ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير التدبري لدى طلبة الجام...>الوصف

التفكير التدبري لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Agentic Thinking of the University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: حسين، نشوه ناصر حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamad, Nashwah Naser Hussein
مؤلفين آخرين: الشطري، أثمار شاكر مجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 260 - 282
DOI: 10.52839/0111-000-079-010
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1408950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التعليم الجامعي | التفكير التدبري | طلبة الجامعات | جامعة بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير التدبري | طلبة الجامعة | Agentic Thinking | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على التفكير التدبري لدى طلبة الجامعة، والتعرف على دلالة الفروق في التفكير التدبري تبعا لمتغيرات (النوع، التخصص) لدى طلبة الجامعة والتفاعل بينهما، وتكونت عينة البحث من (٧٨٢) طالباً وطالبة إذ بلغت عينة التحليل الإحصائي (٤٠٠) طالباً وطالبة لاستخراج الخصائص السيكومترية لأداة البحث الحالي، وعينة التطبيق بلغ عددها (٣٨٢) طالب وطالبة اختيروا بالطريقة (الطبقية العشوائية)، في كليات جامعة بغداد (العلمية والإنسانية) ومن (الذكور والإناث) ولتحقيق أهداف البحث المشار إليه أعلاه قامت الباحثة بأعداد اختبار التفكير التدبري ولعدم توافر مقياس التفكير التدبري على حد علم الباحثة يتلاءم مع عينة البحث الحالي تم إعداد مقياس التفكير التدبري على وفق نظرية 2002) ,(Snyder إذ تكون المقياس من (٢٥) فقرة موزعة على ثلاث مجالات، وأظهرت النتائج إلى أن طلبة الجامعة لديهم تفكير تدبري بمستوى مرتفع، ويوجد فروق في التفكير التدبري وفق متغير النوع ولصالح الإناث، لا توجد فروق ذو دلالة إحصائية في التفكير التدبري وفق متغير التخصص، ولا يوجد تفاعل دال بين متغيري (النوع والتخصص).

The research aims to identify the level of Agentic thinking among a sample of male and female undergraduate students for both disciplines (scientific, and humanities). The researcher targeted the third and fourth stages for the academic year (2021-2022). The study sample is (382) male and female students who were selected randomly from the University of Baghdad. To achieve the above-mentioned study aims. The researcher has developed a scale of Agentic thinking consisting of (25) items distributed over three domains. The results showed that the study sample has a high level of Agentic thinking. There are significant differences in agentive thinking in terms of gender in favor of females. There are no statistically significant differences in Agentic thinking according to the specialization. There is no significant correlation between the two variables (gender and specialization).
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.