الكفايات اللغوية اللازمة لمدرسي اللغة العربية ومدرساتها للمرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Linguistic Competencies Required for Teachers of the Arabic Language for the Preparatory Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، سجا عادل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Saja Adel |
| المجلد/العدد: | ع79 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 454 - 474 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-079-017 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 1409022 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكفايات اللغوية | المرحلة الإعدادية | Linguistic Competencies | Preparatory Stage
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04371nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2158230 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-079-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a إبراهيم، سجا عادل |g Ibrahim, Saja Adel |e مؤلف |9 643723 | ||
| 245 | |a الكفايات اللغوية اللازمة لمدرسي اللغة العربية ومدرساتها للمرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a Linguistic Competencies Required for Teachers of the Arabic Language for the Preparatory Stage | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2023 | ||
| 300 | |a 454 - 474 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تحديد الكفايات اللغوية اللازمة لمدرسي اللغة العربية ومدرساتها للمرحلة الإعدادية (الصف الرابع الإعدادي)، موزعة على الكفايات الرئيسة الخمسة وهي (كفايات قواعد اللغة العربية، وكفايات أدبية، وكفايات ثقافية، وكفايات بلاغية، وكفايات التعبير)، ولتحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة على الاستبانة أداة لبحثها، وذلك بعد تقديم استبانة استطلاعية إلى العينة الاستطلاعية، وبعد الاطلاع على الدراسات السابقة والأدبيات، أعدت الباحثة استبانة تكونت بصورتها النهائية من (٢٨) فقرة موزعة على الكفايات الرئيسة الخمسة، بعد أن تحققت من صدقها وثباتها، وبعد تطبيقها على العينة الأساسية للبحث البالغة (٦٠) مدرس ومدرسة في مديرية تربية الكرخ الأولى في بغداد، وللتحقق من النتائج استخدمت الباحثة الوزن المئوي والوسط المرجح لكل فقرة من فقرات الاستبانة، فتوصلت الباحثة إلى عدة نتائج منها: حصلت كفاية اللغة العربية على الترتيب الأول لحصولها على وزن مئوي ووسط مرجح مرتفع، وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة عدداً من التوصيات منها : تضمين قائمة الكفايات اللغوية في دورات طرائق تدريس مدرسي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية وبيان أهمية اكتسابهم لها. |b The current research aims to determine the necessary linguistic competencies for Arabic language teachers of the preparatory stage (fourth grade preparatory), which were five main competencies: Arabic grammar competencies, literary competencies, cultural competencies, rhetorical competencies, and expression competencies. To achieve the objective of the research, the researcher developed a questionnaire as the main tool for collecting data based on literature, it consists of (28) items including the five main competencies. The questionnaire was administered to (60) male and female teachers at Al-Karkh's first Education Directorate in the city of Baghdad. The findings of the research indicated that Arabic language proficiency got the highest percentage compared to the other competencies. Thus, the researcher presented a number of recommendations, including a list of linguistic competencies in the courses of methods of teaching the Arabic language for teachers in the preparatory stage indicating the importance of their acquisition of it. | ||
| 653 | |a الكفايات اللغوية |a معلمو اللغة العربية |a المرحلة الإعدادية |a المؤسسات التربوية |a العراق | ||
| 692 | |a الكفايات اللغوية |a المرحلة الإعدادية |b Linguistic Competencies |b Preparatory Stage | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 017 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 079 |m ع79 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-079-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1409022 |d 1409022 | ||
عناصر مشابهة
-
الكفايات التدريسية اللازمة لمدرسي ومدرسات مادة اللغة العربية في المرحلة الإعدادية في مدينة كركوك
بواسطة: حسن، سعد علوان منشور: (2010) -
عناصر الثقافة المعاصرة اللازمة لمدرسي اللغة العربية
بواسطة: عياد، شكري محمد منشور: (1977) -
الكفايات التربوية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر المختصين
بواسطة: كيتا، جاكريجا منشور: (2016) -
مدى تضمن كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا للكفايات اللغوية وتصور مقترح لإثرائها
بواسطة: الرنتيسي، رامي عمر شكري منشور: (2021) -
الدراسات اللغوية والنحوية والادبية اللازمة لمدرسي اللغة العربية
بواسطة: ضيف، شوقي عبدالسلام جاد منشور: (1977)
