| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث لترسيخ مفهوم التعايش السلمي بين مجموعة العمل الجماعي لطلاب الفرقة الثالثة ثقافي بكلية التربية الفنية فى مقرر حقوق الإنسان للفصل الدراسي الثاني 2010م, وتدور فكرة العمل الجماعي حول تبادل الخبرات المختلفة للطلاب وحوار المفاهيم والرؤى والأفكار وفكرة تقبل الأخر أو المشاركة والتعايش معه, فالعمل الجماعي ينمي حب التعاون وتقبل أراء الأخرين بالرغم من اختلاف مجموعة العمل في الاتجاهات الفنية والثقافية فأفراد الفريق الجماعي ينحدرون من بيئات مختلفة وثقافات متنوعة واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي. \ وتشتمل الإطار النظري على: مفهوم العمل الجماعي ودورة في ترسيخ التعايش السلمي, والتجهيز في الفراغ كاتجاه فني معاصر وفكرة مشاركة الجمهور في العمل الفني, وفلسفة البناء والتجهيز في أعمال الفنانين وتغير لغة الفن التشكيلي, ويشتمل الإطار العملي علي التجربة التطبيقية وهي عبارة عن ورشة عمل لمدة أسبوع يتم في نهايته عرض لمدة يوم والورشة عبارة عن محتوى نظري وتجريبي لاتجاهات التجهيز في الفراغ, وبداية وضع مشروع العمل لكل فريق تحت رعاية مجموعة من الأساتذة المتخصصين.وتوصل البحث للنتائج التالية: \ •\ أظهرت ورش العمل الفنية بأسلوب العمل الجماعي ترسيخ مفهوم التعاش السلمي بين أفراد المجموعة. \ •\ أظهرت الورش الفنية بأسلوب العمل الجماعي المحتوي الثقافي لمجموعة من العقول التي تعمل معا ولها دور إيجابي في الوصول إلى الهدف بشكل أكثر وضوحا. \ •\ أظهرت الورش أن الأعمال الفنية الناتجة تعكس مشكلات حقيقية في المجتمع يشعر بها الطلاب ويمارسوا مجموعة من الحلول لتلك المشكلات من وجهة نظرهم, حيث أنها جزء من المجتمع الذي يعيشون فيه. \ •\ أظهرت الورش وجود استعداد كبير لدى طلاب كلية التربية الفنية لتقبل الفنون المعاصرة واستخدامهم المديا الحديثة. \ ويوصي البحث بما يلي: \ •\ تفعيل ورش العمل الجماعية في مقررات النقد والتذوق الفني. \ •\ عدم اقتصار مقررات النقد والتذوق الفني على الجانب النظري فقط وخاصة كلية التربية الفنية بما تحويه من تخصصات مختلفة في الفنون. \ •\ أن تواكب الأعمال الفنية المعاصرة في الفن المصري بإطار تحليلي نقدي للعمل على بلورة مفاهيم تلك الأعمال وتوصيلها للجمهور بصورة علمية. \ •\ تفعيل دور الورش الفنية كطريقة من طرق التدريس في قسم الرسم والتصوير. \
|b This research aims to establish the concept of peaceful coexistence among a group work for students of third year cultural Faculty of Art Education in the decision of the Human Rights of the second semester 2010, and spin the idea of collective action on the exchange of different experiences for students and the dialogue of the concepts and visions, ideas and the idea of accepting the other or to participate and live with it , working together co-grown love and accept others' views, despite the differences of the working group in the artistic and cultural trends Vavrad collective team come from different environments and cultures are diverse and the study followed a descriptive analytical method and experimental. \ Include the theoretical framework for: the concept of teamwork and its role in consolidation of peaceful coexistence, and processing in vacuum Katgah contemporary art and the idea of public participation in technical work, and the philosophy of building and equipment in the work of artists and change the language of fine art, and includes the frame hands-on application experience which is a workshop for a week is displayed at the end of the day is a workshop for the content of theoretical and experimental trends in the vacuum processing, and the beginning of the drafting work of each team under the auspices of a group of professors, specialists The research found the following results: \ - Art workshops have shown a way of collective action Altash establish the concept of peaceful coexistence between members of the group. \ - Demonstrated technical workshops manner teamwork cultural content of a group of minds working together and have a positive role in reaching the goal more clearly. \ - Workshops showed that the resulting works of art reflect the fact that problems in the community felt by students and engage in a range of solutions to these problems from the point of view, as it is part of the community in which they live. \ - Workshops and showed a great willingness among students in the Faculty of Art Education to accept contemporary art and modem use of Company views. \ Find and recommend the following: \ - Activating the workshops in the collective decisions of the Monetary and artistic taste. \ - Not limited to decisions of the Monetary and artistic taste on the theoretical side and the only private college of art education, including its contents from different disciplines in the arts. \ - To keep pace with contemporary art in Egyptian art analytical framework for critical work on the elaboration of the concepts of business and those connected to the public in a scientific manner. \ - Activating the role of technical workshops as a method of teaching in the department of drawing and painting. \ \ \
|
