ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية استراتيجية الفورمات "4Mat" المدعومة بالواقع المعزز في تحصيل مادة العلوم وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالكويت

المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: المطيري، نجلاء سلطان محسن حمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 209 - 243
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1409553
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
LEADER 03512nam a2200205 4500
001 2158726
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 745779  |a المطيري، نجلاء سلطان محسن حمود  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استراتيجية الفورمات "4Mat" المدعومة بالواقع المعزز في تحصيل مادة العلوم وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالكويت 
260 |b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 209 - 243 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الفورمات (4mat) المدعومة بالواقع المعزز في تحصيل مادة العلوم وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالكويت ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي ومقياس الدافع للإنجاز وقامت الباحثة بعمل تجربة استطلاعية للتأكد من مؤشرات الصدق والثبات لأداتي البحث، وقد تم تطبيق أداتي البحث قبليا على مجموعة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمحافظة الجهراء بالكويت، حيث بلغت العينة 60 تلميذا موزعة على المجموعتين التجريبية والضابطة، ثم قامت الباحث بالتدريس بواسطة استراتيجية الفورمات المدعومة بالواقع المعزز للمجموعة التجريبية بينما تم التدريس بالطريقة المعتادة للمجموعة الضابطة، ثم أعيد تطبيق أداتي البحث بعديا على المجموعتين، وقد أكدت نتائج البحث فاعلية استخدام استراتيجية الفورمات المدعومة بالواقع المعزز علي تنمية التحصيل وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.  |b The current research aimed to identify The Effectiveness of the Formula Strategy (4mat) Supported by Augmented Reality in the Achievement of Science and the Development of the a set of Motivation for Achievement Among Primary School Students in Kuwait. Therefore procedural steps were identified for the format strategy, which contributes to the development of achievement and motivation for achievement among primary school students. The research was applied to a sample of fourth grade students. The sample consisted of 60 students divided into the experimental and control groups, and the experimental research method was used, and the two research tools were applied (the achievement test and the measure of achievement motivation). 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a تقنيات الواقع المعزز  |a مادة العلوم  |a طلبة المرحلة الابتدائية  |a الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of University Performance Development  |f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’‎ Al-Ǧāmiʿī  |l 001  |m مج22, ع1  |o 2243  |s مجلة تطوير الأداء الجامعي  |v 022  |x 2090-5890 
856 |u 2243-022-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1409553  |d 1409553 

عناصر مشابهة