فعالية نموذج الفورمات "4Mat" في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of The "4MAT" Model in Developing Academic Achievement in Science for Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، أحمد إبراهيم حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Ahmed Ibrahim Hassan |
| مؤلفين آخرين: | عبدالملك، لوريس إميل (مشرف) , لطف الله، نادية سمعان (مشرف) , محمود، آمال محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 283 - 307 |
| DOI: |
10.21608/JFES.2018.87430 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1159591 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
هدف البحث للتعرف على فعالية نموذج الفورمات (4 Mat) في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه الفعالية، نموذج الفورمات. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. اختيرت عين البحث من فصلين من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمعهد فتيات التل الكبير محافظة الإسماعيلية بواقع (60) قسمت إلى عينتين متساويتين ضابطة وتجريبية بواقع (30) مفردة لكل منهما، ووحدتي التفاعلات الكيمائية والقوى والحركة من كتاب العلوم المقرر على الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي (2012-2013). استخدم اختبار التحصيل المعرفي، وكراسة أنشطة التلميذ، دليل المعلم كأدوات البحث. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفقا لنموذج فورمات وتلميذات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي ومستوياته الفرعية لصالح تلميذات المجموعة التجريبية. خلص البحث إلى عدة توصيات منها ضرورة تطوير دليل المعلم ليتضمن إرشادات إجرائية توضح كيفية تنفيذ الدروس وفقا لنموذج الفورمات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2075 |
عناصر مشابهة
-
فعالية إستخدام نموذج "ويتروك" البنائي في تحصيل مادة العلوم و تنمية التفكير الإبتكاري و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: حسن، ثناء محمد محمد منشور: (2007) -
فاعلية استخدام نموذج الفورمات "4MAT" في تنمية مهارات التفكير التأملي والتحصيل في الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: طلبة، محمد علام محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج مكارثي "الفورمات 4MAT" في تدريس العلوم على تنمية التحصيل المعرفي والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الجفري، سماح بنت حسين بن صالح منشور: (2022) -
أثر استراتيجية الفورمات "4MAT" نموذج مكارثي في تحصيل طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ واحتفاظهم بالمادة التعليمية
بواسطة: هيلات، محمد إبراهيم صلاح منشور: (2021) -
القراءة الخارجية في مجال العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في مادة العلوم
بواسطة: الزيني، سامية أحمد منشور: (1992)
