ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استراتيجية الجيسكو على...>الوصف

فعالية استراتيجية الجيسكو على مستوى أداء مهارة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Jesco .Students Strategy on the Performance Level of the Long Jump Skill in the Physical Education Lesson for High School
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: عطية، وليد زغلول حامد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 22 - 49
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1409621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية الجيسكو | مهارة الوثب الطويل | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Jisco Strategy | Long Jump | Secondary Stage | استراتيجية الجيسكو | الوثب الطويل | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية الجيسكو على مستوى أداء مهارة الوثب الطويل بطريقة الخطو في الهواء بدرس التربية الرياضية لطلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة البحيرة. استخدم الباحث المنهج التجريبي نظرا: الملائمته لطبيعة البحث وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة بواسطة القياس القبلى البعدي لطلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة سيدى غازي الثانوية بإدارة كفر الدوار التعليمية، في العام الدراسي (۲۰۲۱/ ۲۰۲۲م) والتي تم اختيارها بالطريقة العشوائية، وبلغ حجم العينة ٤٠ طالب قسمت إلى مجموعتين التجريبية والضابطة، وأسفرت النتائج على أن استخدام استراتيجية الجيسكو في تعليم مهارة الوثب الطويل بطريقة الخطو في الهواء لها فاعليتها في اكتساب الطلاب المعلومات الأزمة لرفع مستواه المهاري لمسابقة الوثب الطويل بطريقة الخطو في الهواء هذا بناء على ما أظهرته نتائج القياسات الخاصة بالمجموعة التجريبية عند مقارنتها بنتائج المجموعة الضابطة.

The research aims to identify the effect of using the Jesco strategy on the performance level of the long jump skill by stepping in the air in a physical education lesson for first year secondary students in Beheira Governorate. The researcher used the experimental approach due to its suitability to the nature of the research, by using the experimental design of two groups, one experimental and the other a control one, by means of pre-post-measurement, for first-grade secondary students at Sidi Ghazi Secondary School in Kafr El-Dawar Educational Administration, in the academic year (2021/2022 AD), which was chosen randomly. The sample size was 40 students divided into two experimental and control groups, and the results revealed that the use of the Jesco strategy in teaching the skill of the long jump by stepping in the air has its effectiveness in acquiring students the necessary information to raise their level of skills for the long jump competition by stepping in the air, based on what the results showed. The measurements of the experimental group when compared to the results of the control group.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.