ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية كيلر على تحس...>الوصف

فاعلية استراتيجية كيلر على تحسين مستوى الأداء لبعض مهارات الجمباز الفني ودافعية الإنجاز الدراسي للطالبات المتعثرات "بالمستوى الأول" بكلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Keeler's Strategy on Improving the Performance Level of Some Artistic Gymnastics Skills and Academic Achievement Motivation for Struggling Female Students "At the First Level" In the College of Physical Education
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الخولي، مي شحات محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 40
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1409726
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | تنمية المهارات | الجمباز الفني | التحصيل المعرفي | طلبة التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة فاعلية استخدام استراتيجية كيلر للطالبات المتعثرات في المستوى الأول لمادة الجمباز الفني بكلية التربية الرياضية للبنات على كلا من الأداء المهارى لمهارات جهاز الحركات الأرضية المقررة على الفرقة الأولى (الدحرجة الأمامية- الدحرجة الخلفية – الوقوف على اليدين – الشقلبة الجانبية)، دافعية الإنجاز الدراسي، وتم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العشوائية من الطالبات المتعثرات المتقدمات مقرر الجمباز الفني (المستوى الأول) في فصل الصيف بكلية التربية الرياضية – جامعة الإسكندرية البالغ عددهم (54) طالبة، أجريت الدراسة الاستطلاعية على (24) طالبة، كما أجريت الدراسة الأساسية على (30) طالبة تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين احدهما تجريبية (يطبق عليها استراتيجية كيلر) وقوامها (15) طالبة، والأخرى ضابطة (يطـبق عليـها التدريس التقليدي المـتبع بالمحاضرات) وقوامها (15) طالبة استخدمت الباحثة المتغيرات الأساسية واختبارات القدرات البدنية الخاصة بالمهارات واستمارات تقييم الأداء المهارى ومقياس دافعية الإنجاز الدراسي، وأسفرت اهم النتائج على أن استخدام استراتيجية كيلر لها فاعلية في تحسين الأداء المهارى للمهارات (دحرجة أمامية – دحرجة خلفية – وقوف على اليدين – الشقلبة الجانبية) على جهاز الحركات الأرضية دافعية الإنجاز الدراسي للطالبات المتعثرات في الجمباز الفني (المستوى الأول) من الطريقة التقليدية من قبل المعلم.

This research aims to study the effectiveness of using Keeler's strategy for struggling students in the first level of Artistic Gymnastics at the College of Physical Education for Girls on both the skillful performance of the skills of the floor movements apparatus determined on the first team (front roll - back roll - handstand - side somersault), motivation Academic achievement, and the basic research sample was randomly selected from the struggling students who applied for the artistic gymnastics course (first level) in the summer semester at the Faculty of Physical Education - Alexandria University The number is (54) female students. The exploratory study was conducted on (24) female students, and the basic study was conducted on (30) female students who were divided randomly into two groups, one of which is experimental (to which Keeler’s strategy is applied) consisting of (15) female students, and the other is a control group (on which teaching is applied). The traditional method used in lectures) consisting of (15) students. The researcher used basic variables, tests of physical abilities related to skills, and assessment forms Skillful performance and scholastic achievement motivation scale. The most important results revealed that the use of Keeler's strategy has a high impact and effectiveness in improving the skillful performance of skills (front roll - back roll - handstand - side somersault) on the ground movement apparatus, the motivation for scholastic achievement of faltering female students in artistic gymnastics (The first level) of the traditional method by the teacher
ISSN: 1687-2517

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.