ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Postgraduate science and techn...>الوصف

Postgraduate science and technology education in Nigeria : a gender perspective

المصدر: مجلة النوع الاجتماعى والتنمية
الناشر: جامعة عدن - مركز المرأة للبحوث والتدريب
المؤلف الرئيسي: Al Adesanmi, Oladipo O. G. (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Ogundari, I. O. (م. مشارك) , Hassan, H. O. (م. مشارك) , Taiwo, O. M. (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 11 - 29
ISSN: 2078-8045
رقم MD: 141010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | العلوم و التكنولوجيا | المجتمع النيجيري | المرأة | الفعاليات العلمية | كليات العلوم و التكنولوجيا | طالبات الجامعة | المرأة النيجيرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: تعتبر العلوم والتكنولوجيا القوة للتصنيع وقد أصبحت عاملا حاسما في التنمية الوطنية وما تزال مساهمة المرأة الممكنة في مجال العلوم والتكنولوجيا تواجه بالتقليل من قيمتها والاحتقار وتبقى المرأة مهشمة بصورة كاملة تقريبا في عملية التنمية العلمية والتكنولوجيا ونقلها. وقد بينت البحوث السابقة أن من الذكور يجتذبهم سلم العلوم والتكنولوجيا أكثر من الإناث على النطاق العالمي. وتقدم هذه الورقة نتيجة مسح تم إجراؤه في المناطق السياسية الجغرافية من نيجيريا حول انخراط وتخرج الإناث ممن يتخرجن في مجال العلوم ولتكنولوجيا في نيجيريا واستخدمت عينة هادفة لاختير (2110) مستجيب بمعدل استجابة قدرها (81%) وتم اطلاق المعلومات من قبل طلبة خرجين وإدارات وكليات العلوم والتكنولوجيا في مؤسسات الأبحاث المستندة إلى العلوم والتكنولوجيا باستخدام استبيان ومقابلة شخصية. وأظهرت النتائج أنه في مساقات العلوم تراوحت نسبة الطالبات الخريجات بين (10%) و (41%) بينما كانت نسبة الطالبات المهندسات تتراوح بين (10.9%) و (33.3%) وانخفضت نسبة الطالبات الخريجات في مساقات الهندسة خلال هذه الأعوام. ويوحي هذا بأن بعض الطالبات الخريجات تخلين عن برنامجهن في منتصف الطريق. ولابد من ملاحظة أن كثيرا من الطالبات يقدمن على برنامج نا بعد التخرج إلا أنهن يتوقفن عن البرنامج إما بسبب الوظيفة أو مسؤوليات منزلية وتخلص هذه الرسالة إلى أنه من اللازم تصميم وتنفيذ سياسات تشجيع النساء النيجيريات على السير قدما في مجال الدراسات ما بعد التخرج.

Science and Technology (S&T) arc the driving force behind industrialization and has become a critical factor for national development. The potential contribution of women in S&T has been and is still undervalued and under utilized. Women are almost entirely marginalized in science and technology development and transfer. Previous research has shown that more males are attracted to S&T careers relative to females globally. This paper presents the result of a survey conducted in the six geo-political zones of Nigeria, on the enrollment and graduation of female S&T graduates in Nigeria. Purposive sampling technique was used to select 2110 respondents with 81% response rate Information was elicited from postgraduate (PG) students and S&T based departments and faculties in S&T based tertiary and Research Institutions using questionnaire and personal interview. The results showed that in science courses, the percentage of female PG students enrolled ranged between 10% and 41% while that of engineering female students was between 10.9% and 33.3%. The percentage of female PG students graduating in engineering courses decreased over the years. This suggests that some of the female PG students abandon their program midstream. It should be noted that many of the female PG students embark on a PG program but discontinue with the program either due to employment or domestic responsibilities. This paper concludes that it is essential to design and implement policies that will encourage the advancement of Nigerian women in postgraduate studies and careers.
وصف العنصر: النص باللغة الإنجليزية
ISSN: 2078-8045

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.