| LEADER |
06380nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2159421 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a المختار، طيبة جواد حمد
|g Al-Mukhtar, Teiba Jawad Hamad
|e مؤلف
|9 165089
|
| 245 |
|
|
|a مدى مسؤولية الدولة عن انتهاك حق الطفل في التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of the State's Responsibility for Violating Children's Right to Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 118 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في جميع المواثيق الدولية والتشريعات الوطنية المتعلقة بحقوق الإنسان توجد حقوق تقابلها التزامات توجب على الإنسان الالتزام بها وإلا عد منتهكا لها، مما يستوجب تحقق المسؤولية القانونية عن هذا الانتهاك، وحق الطفل في التعليم من الحقوق التي أوجبتها العديد من المواثيق الدولية، فضلا عن وروده حقا أساسي في الدساتير والتشريعات الوطنية، ومن هنا صار لزاما على الدول الإيفاء بالتزاماتها المترتبة عليها وفق هذه الاتفاقيات وتحمل المسؤولية عن أي انتهاك يقع بمخالفة هذا الحق أو الاعتداء عليه، وقد حددت بعض الاتفاقيات الدولية والتشريعات الوطنية طريقا لبيان طرق التقاضي وحددت نوع الانتهاك والوسيلة القانونية التي تواجه ذلك الانتهاك، في حين لم تبين اتفاقيات أخرى عن بيان طرق التقاضي والآليات التي توجب المساءلة القانونية مما يستدعي أعمال التدابير القانونية العامة لضمان حق الطفل في التعليم والمحاسبة على انتهاك هذا الحق لأن الانتهاكات تتعلق بحق من حقوق الإنسان التي قد تأتي في أوقات السلم أو النزاع المسلح ولعدم وجود آلية واحدة تختص في المحاسبة والملاحقة القضائية تتعدد الوسائل ما بين القضائية وشبه القضائية، مما يتطلب تحديد طبيعة الانتهاك والجهة القضائية المختصة وكيفية المحاسبة والملاحقة القضائية وهل استطاعت الجهات المختصة حماية هذا الحق؟ لذا تظهر أهمية البحث في بيان الطرق القانونية التي عبرها تحدد الانتهاكات التي تقع على حق التعليم وطريقة المحاسبة القانونية، وتم استخدام المنهج العلمي القائم على تحليل النصوص القانونية من أجل استيعاب كافة تفاصيل الموضوع، وخلص البحث إلا أنه وبالرغم من وجود عدد كبير من القواعد القانونية إلا أن هناك انتهاكا كبيرا ضد هذا الحق مما يتطلب تفعيل الالتزامات القانونية بحق الدول والمحاسبة على هذا الانتهاك لردع الانتهاكات أحيانا ووضع حد لها أحيانا أخرى.
|b In all international conventions and national legislation related to human rights, there are rights that correspond to obligations that a person must abide by and not be considered a violator of them, which necessitates the realization of legal responsibility for this violation, and the right of the child to education is one of the rights enshrined in many international conventions, in addition to its inclusion as a basic right In national constitutions and legislation, and from here it became obligatory for states to fulfill their obligations in accordance with these agreements and bear responsibility for any violation that occurs by violating or infringing on this right. That violation, while other agreements did not indicate the methods of litigation and the mechanisms that require legal accountability, which requires the implementation of general legal measures to guarantee the child’s right to education and accountability for the violation of this right because the violations relate to a human right that may come in times of peace or armed conflict In the absence of a single mechanism specialized in accountability and judicial prosecution, there are many means between judicial and quasi-judicial, which requires determining the nature of the violation, the competent judicial authority, how to account and prosecute, and whether the competent authorities were able to protect this right, so the importance of research appears in the statement of the legal methods through which violations are identified. Which is located on the right to education and the method of legal accounting, and the scientific method based on description and analysis was used in order to absorb all the details of the subject, and the research concluded that, despite the existence of a large number of legal rules, there is a significant violation against this right, which requires the activation of legal obligations The right of states and accountability for this violation in order to deter violations sometimes and put an end to them at other times.
|
| 653 |
|
|
|a حقوق الأطفال
|a حق التعليم
|a الاتفاقيات الدولية
|a القانون الدولي لحقوق الإنسان
|
| 692 |
|
|
|a حق التعليم
|a انتهاكات حق التعليم
|a طرق التقاضي
|a المسؤولية القانونية
|b The Right to Education
|b Violations of the Right to Education
|b Methods of Litigation
|b Legal Responsibility
|
| 700 |
|
|
|9 464982
|a عبدالسادة، فلاح مهدي
|e م. مشارك
|g Abd Ulsada, Falah Mahdi
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 007
|m مج31, ع7
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 031
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-031-007-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1410329
|d 1410329
|
