تصور مستقبلي لدور الذكاء الاصطناعي ChatGpt في تحقيق الرشاقة الاستراتيجية بالجامعات المصرية
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حنان أحمد الروبي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 231 - 350 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1410460 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرشاقة الاستراتيجية | الذكاء الاصطناعي | التوليدي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
302
| LEADER | 02739nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2159538 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، حنان أحمد الروبي |g Al-Rouby, Hanan Ahmed |e مؤلف |9 308039 | ||
| 245 | |a تصور مستقبلي لدور الذكاء الاصطناعي ChatGpt في تحقيق الرشاقة الاستراتيجية بالجامعات المصرية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 231 - 350 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي التعرف على واقع الرشاقة الاستراتيجية بالجامعات المصرية، والتعرف على أهم قدرات الذكاء الاصطناعي في تحقيق الرشاقة الاستراتيجية، ورصد الدور المستقبلي المتوقع لـChatGPT كمدخل للذكاء الاصطناعي لتفعيل متطلبات الرشاقة الاستراتيجية بالجامعات المصرية، ثم وضع التصور المستقبلي لهذا الدور؛ وتم ذلك من خلال اتباع أسلوب دلفاي وعرض مجموعة من الأسئلة المفتوحة على الخبراء في الجولة الأولى، ثم وضع استبانة في الجولة الثانية حول دور ChatGPT لتفعيل أبعاد الرشاقة الاستراتيجية بالجامعات المصرية. وتوصل البحث إلى ارتفاع نسبة موافقة الخبراء على أبعاد الاستبانة المقترحة المكونة من (5) محاور أساسية تتعلق بدور الذكاء الاصطناعي التوليدي ChatGPT لتفعيل (الحساسية الاستراتيجية- سيولة الموارد- الالتزام الجماعي- وضوح الرؤية- المقدرات الجوهرية) كأبعاد للرشاقة الاستراتيجية بالجامعات المصرية. | ||
| 653 | |a الجامعات المصرية |a الإدارة الاستراتيجية |a التغيرات المستقبلية |a الذكاء الاصطناعي |a التفاعل بين الإنسان والآلة |a الميزة التنافسية | ||
| 692 | |a الرشاقة الاستراتيجية |a الذكاء الاصطناعي |a التوليدي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 061 |m ع61 |o 0121 |s دراسات في التعليم الجامعي |t Studies in university education |v 000 |x 2356-9883 | ||
| 856 | |u 0121-000-061-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1410460 |d 1410460 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتحسين القدرة التنافسية لجامعة أسوان باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي
بواسطة: كامل، راضي عدلي منشور: (2023) -
مهزلة روبوت المحادثة شات جي بي تي "ChatGPT"
بواسطة: وايد، غيوم فان دير منشور: (2023) -
أثر استخدام ChatGPT كدعامة تعليمية في تنمية مهارات إدارة قواعد البيانات لطلاب المرحلة الجامعية
بواسطة: القرني، علي بن سويعد بن علي آل حريسن منشور: (2024) -
أثر استخدام مساعد ذكي مبنى على النموذج اللغوي ChatGPT في دعم دارسي آلة الفيولين المبتدئين على مواجهة صعوبات التعلم وبناء تجربة مستقلة لكل طالب
بواسطة: العزبي، محمد ناصر إبراهيم منشور: (2023) -
The Utilization of ChatGPT in Education: Opportunities and Challenges
بواسطة: الشمري، سلطان بن حماد منشور: (2024)
