| LEADER |
04206nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2159617 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حميد، شهد صبيح
|g Hamid, Shahad Subeih
|e مؤلف
|9 722411
|
| 245 |
|
|
|a تحيز الإدراك المتأخر وعلاقته بالخوف من فوات الفرص لدى عينة من طلاب الجامعة بالعراق
|
| 246 |
|
|
|a Hindsight Bias and its Relation to Fear of Missing out of Sample of University Students in Iraq
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي التعرف إلى طبيعة العلاقة بين تحيز الإدراك المتأخر والخوف من فوات الفرص لدى عينة من طلاب الجامعة بالعراق وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة بتطبيق المقياسين على عينة بلغ عددها (400) طالب وطالبة جامعية من (8) كليات من جامعتي (بغداد، والمستنصرية)، ففي جامعة بغداد كانت كليتا: الآداب، والتربية ابن رشد من الاختصاصات الإنسانية، وكليتا الهندسة والعلوم من الاختصاصات العلمية، أما في الجامعة المستنصرية فقد كانت كليتا الآداب والتربية من الاختصاصات الإنسانية، وكليتا الهندسة والعلوم من الاختصاصات العلمية، كما كانت هذه الكليات الثمانية موزعة بالتساوي على وفق متغيرات التخصص (علمي، إنساني)، والجنس (ذكور، إناث)، وبواقع (200) من الذكور و(200) من الإناث، وبواقع (200) طالبا وطالبة من الاختصاصات الإنسانية، و(200) طالبا وطالبة من الاختصاصات العلمية، و(200) طالبا وطالبة جامعية من جامعة بغداد، و(200) طالبا وطالبة من الجامعة المستنصرية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية على وفق المنهج الوصفي الارتباطي.
|b The current research aims to identify the nature of the relationship between the hindsight bias and the fear of missing out among university students. In order to achieve the objectives of the research, the researcher applied the two scales to a sample of (400) male and female university students from (8) colleges from (Baghdad and Al-Mustansiriya) universities, At the University of Baghdad, the faculties of Arts and Education Ibn Rushd were humanities, and the faculties of engineering and science were scientific ones. According to the variables of specialization (scientific, human), and gender (males and females), with (200) males and (200) females, and (200) male and female students from humanities majors, and (200) male and female students from scientific majors, and (200) male and female university students from the University of Baghdad, and (200) male and female students from Al-Mustansiriya University, who were chosen randomly according to the descriptive-relational approach.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات العراقية
|a الإدراك المتأخر
|a دوافع الإنجاز
|a التحيزات المعرفية
|a التفكير الإبداعي
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a تحيز الإدراك المتأخر
|a الخوف من فوات الفرص
|b Hindsight Bias
|b Fear of Missing Out
|
| 700 |
|
|
|a الداغستاني، سناء عيسى محمد
|g Al-Daghistani, Sanaa Issa Muhammad
|e م. مشارك
|9 343177
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Al-Mağallah Al-ʻilmiyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Ṣiḥaẗ Al-Nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج5, ع3
|o 2130
|s المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
|v 005
|x 2682-2865
|
| 856 |
|
|
|u 2130-005-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1410552
|d 1410552
|
