| LEADER |
03563nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2159697 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 746263
|a إبراهيم، أمل عدنان
|e مؤلف
|g Ibrahim, Amal Adnan
|
| 245 |
|
|
|a A Semiotic Analysis of Textbooks’ Pictures in Iraqi Intermediate Schools
|
| 246 |
|
|
|a تحليل سيميائي لصور الكتب المدرسية في المدارس المتوسطة العراقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 26 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يركز البحث على تحليل المحتوى الثقافي الموجود في عدة صور من كتاب اللغة الإنجليزية المصمم للصف الأول المتوسط لمتعلمين اللغة الإنجليزية. وفحص ثمانية صور لتحديد محتواها الثقافي ونوع الثقافة الممثلة. تستخدم الدراسة نهج التحليل النوعي ويستخدم نموذجا انتقائيا يجمع بين إطار تحليل بيرس الإشاري وفئات الثقافة الخاصة بكورتازي وجين، وفئات المحتوى الثقافي في الإطار الأوروبي المشترك (CEF ) لتحليل الصور. وكشف التحليل الإشاري عن تنوع المحتوى الثقافي للصور من العلاقات الشخصية إلى الطقوس والعادات. كان نوع الثقافة الممثلة في الصور إما الثقافة المصدرية أو الثقافة الدولية. تسلط الدراسة الضوء على فعالية استخدام التحليل السيميائي في فهم المحتوى الثقافي ونوع الثقافة الممثلة في صور الكتاب.
|b The research focuses on analyzing the cultural content present in several pictures from an English language textbook designed for first intermediate learners in Iraq. Eight pictures were examined to determine their cultural content and type of culture represented. The study employs a qualitative analysis approach and uses an eclectic model that combines Peirce's semiotic analysis framework (1991), Cortazzi and Jin's (1999) types of culture, and the categories of cultural content by the Common European Framework (CEF) (2001) to analyze the pictures. The semiotic analysis revealed that the cultural content of the pictures varied from interpersonal relationships to rituals and customs. The type of culture represented in the pictures was either the source culture or an international culture. The study highlights the effectiveness of using semiotic analysis in understanding the cultural content and type of culture represented in a textbook's picture.
|
| 653 |
|
|
|a التحليل السيميائي
|a الكتب المدرسية
|a المدارس المتوسطة
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a التحليل السيميائي
|a المحتوى الثقافي
|a الصور
|a كتاب اللغة الإنجليزية
|b Semiotic Analysis
|b Cultural Content
|b Pictures
|b English Language Textbook
|
| 700 |
|
|
|a فيصل، وفاء مخلص
|g Faisal, Wafaa Mokhlos
|e م. مشارك
|9 714625
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 009
|m مج31, ع9
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 031
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-031-009-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1410636
|d 1410636
|
