ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل دور التربية...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل دور التربية الفنية في الحد من ظاهرة العنف لدى الطلاب في المرحلة المتوسطة بمدارس الطائف

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Conception to Activate the Role of Art Education in Reducing the Phenomenon of Violence among Students in the Intermediate Stage in Ta’if Schools
المصدر: المجلة الأردنية للفنون
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشراري، إبراهيم بن سلامة بن لافي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsharari, Ibrahim Salamah
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 28
رقم MD: 1410879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العنف المدرسي | التعديل السلوكي | التربية الفنية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الفنية | العنف | المجتمع السعودي | Art Education | Violence | Saudi Society
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر ظاهرة العنف من أكبر المشاكل التي تواجه المجتمع، فقد أصبحت هذه الظاهرة تقلق كافة أطياف المجتمع بما في ذلك الأكاديميين، وبالأخص التربويين لتزايدها وانتشارها؛ ناهيك عن أشكالها واختلاف الدوافع المنتجة لها والآثار السلبية المترتبة عليها، ويرى أهل الاختصاص من علماء النفس والاجتماع والتربية أن التربية الفنية تعد إحدى أفضل الوسائل التي تعمل على تعديل السلوك لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس الطائف. هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور التربية الفنية في المساهمة بالحد من ظاهرة العنف لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس الطائف من خلال تناول مدلولات العنف وأسبابه، والتربية الفنية وأهميتها، وتقديم تصور مقترح لتفعيل دور التربية الفنية في الحد من ظاهرة العنف لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس الطائف، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت حدود الدراسة في الاقتصار على طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس الطائف، وقد قام الباحث بدراسة العنف من خلال تدقيق دراسات وأبحاث سابقة في هذا المجال، ومن ثم تم عرض وتحليل الدور المهم للتربية الفنية في مساهمة في الحد من ظاهرة العنف لدى الطلاب، وقد توصلت الدراسة إلى بعض الاستنتاجات التي تحقق صحة فرض وأهداف الدراسة، وقدمت الدراسة تصورا مقترحا لتفعيل دور التربية الفنية في الحد من ظاهرة العنف لدي طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس الطائف.

The phenomenon of violence is one of the biggest problems facing society. This phenomenon has become a concern for all segments of society, including academics, especially educators, due to its increase and spread, not to mention its different forms and the different motives producing it and its negative effects. Psychologists, sociologists and educators believe that art education is one of the best means of modifying the behavior of middle school students in Ta’if schools. The study aimed to reveal the role of art education in contributing to reducing the phenomenon of violence among middle school students in Ta’if schools. It addressed the implications of violence and its causes, discussed art education and its importance, and presented a proposed vision to activate the role of art education in reducing the phenomenon of violence among middle school students in Ta’if schools. The researcher used the descriptive analytical approach. The study was limited to middle school students in Ta’if schools. The researcher checked previous studies and research in the field of violence and then presented and analyzed the important role of art education in contributing to reducing the phenomenon of violence among Students. The conclusions of the study verified the validity of its hypothesis and objectives. The study presented a proposed vision to activate the role of art education in reducing the phenomenon of violence among middle school students in Ta’if schools.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.