| LEADER |
04994nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2159966 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، إبراهيم فريج حسين
|g Hussien, Ebrahem Frig
|e مؤلف
|9 306821
|
| 245 |
|
|
|a برنامج في الإعجاز القرآني قائم على التدريس التأملي لتنمية بعض مفاهيم علم المعاني وأبعاد الحس اللغوي التذوقي لدى الطلبة المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a A Program in the Quranic Miracle Based on Reflective Teaching to Develop some Concepts of Semantics and Dimensions of Gustatory Linguistic Sense among Student Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 385 - 440
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي بناء برنامج في الإعجاز القرآني قائم على التدريس التأملي لتنمية بعض مفاهيم علم المعاني وأبعاد الحس اللغوي التذوقي لدى الطلبة المعلمين تخصص اللغة العربية بالفرقة الرابعة، ولتحقيق ذلك أعد الباحث قائمتين: قائمة خاصة بمفاهيم علم المعاني، وأخرى لأبعاد الحس اللغوي التذوقي، كما أعد اختبارا لمفاهيم علم المعاني مكون من (68) مفردة تقيس ستة مفاهيم رئيسة وما تفرع منها، ومقياسا لأبعاد الحس اللغوي التذوقي مكون من (34) مفردة تقيس أربعة أبعاد وما تفرع منها، ثم تم بناء البرنامج وضبطه ضبطا علميا وتطبيقه على عينة مكونة من (77) طالبا وطالبة، وكشفت النتائج عن فاعلية البرنامج في تنمية مفاهيم علم المعاني الرئيسة المستهدفة في البحث وما تفرع منها ككل، وكذلك كشفت عن فاعليته في تنمية أبعاد الحس اللغوي التذوقي ككل، كما كشفت عن وجود علاقة ارتباطية (موجبة ضعيفة) بين تنمية مفاهيم علم المعاني وأبعاد الحس اللغوي التذوقي لدى الطلبة المعلمين، وأوصى البحث بضرورة استحداث مقرر ممتد خاص بالبلاغة القرآنية، وتضمين أبعاد الحس اللغوي التذوقي في مقررات علوم البلاغة (المعاني، البيان، البديع)، مع التوصية بضرورة تدريب الطلبة المعلمين على كيفية استخدام التدريس التأملي واستراتيجياته الحديث.
|b The current research aims to build a Qur'anic miraculousness programme based on reflective teaching to develop some concepts of semantics and dimensions of linguistic sense among students teachers specializing in Arabic. To this end, the researcher has prepared two lists: A special list of semantics science concepts, another of the dimensions of linguistic sense, and a test of semantics science concepts made up of (68) A single measurement of six main concepts and branches, and a measurement of the dimensions of the linguistic sense made up of (34) A single measuring four dimensions and branches of it, then the program was built, tuned and applied to a sample of (77) students, the results revealed the programme's effectiveness in developing the main concepts of semantics targeted in the research and its branches as a whole, as well as its effectiveness in developing the dimensions of the linguistic sense as a whole, as well as a correlation (weak positivity) between the development of the concepts of semantics and the dimensions of the students' linguistic sense, and the research recommended the need to introduce an extended course on Koranic rhetoric, and to incorporate the dimensions of the linguistic sense of taste into the curricula of rhetoric science (semantics, tropes, metaphors and stylistics), with the recommendation that students should train teachers on how to use reflective teaching and its modern strategies.
|
| 653 |
|
|
|a تعلم اللغة العربية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a البلاغة القرآنية
|a الحس اللغوي
|a القراءة التفسيرية
|a الطالب المعلم
|
| 692 |
|
|
|a الإعجاز القرآني
|a التدريس التأملي
|a علم المعاني
|a الحس اللغوي التذوقي
|b Quranic Miracle
|b Meditative Teaching
|b Concepts of Semantics
|b Dimensions of Gustatory Linguistic Sense
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 117
|m مج20, ع117
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-020-117-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1410927
|d 1410927
|
