ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج مقترح في علم النفس قائم على الدمج بين دورة التعلم السباعية والإعجاز العلمي في القرآن والسنة في تنمية مهارات التفكير التأملي وتحسين جودة الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، سعدية شكرى على (مؤلف)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 98
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 741866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح في علم النفس قائم على الدمج بين التعلم السباعية والإعجاز العلمي في القرآن والسنة في تنمية مهارات التفكير التأملى وتحسين جودة الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. واستخدم البحث المنهج الوصفى التحليلى والمنهج التجريبى. وتمثلت أدوات البحث في إعداد برنامج مقترح في علم النفس" دليل المعلم" لطالبات المرحلة الثانوية الأزهرية، وإعداد اختبار التفكير التأملى، واختبار جودة الحياة، ومقياس جودة الحياة. وقسم البحث إلى عدة محاور منها، أولاً: الدمج بين دورة التعلم السباعية والإعجاز العلمى في القرآن والسنة، وثانياً: التفكير التأملى، وثالثاً: جودة الحياة. وأسفرت نتائج البحث إلى أن البرنامج المقترح القائم ساهم على الدمج بين دورة التعلم السباعية والإعجاز العلمى في القرآن والسنة في تنمية مهارات التفكير التأملى لدى طالبات عينة البحث. وتوصل البحث إلى أن البرنامج المقترح القائم ساعد على الدمج بين دورة التعلم السباعية والإعجاز العلمى في القرآن والسنة على تحسين جودة الحياة لدى الطالبات. كما توصل البحث إلى أن البرنامج المقترح ساهم على الدمج بين دورة التعلم السباعية والإعجاز العلمى في القرآن والسنة في زيادة الشعور بجودة الحياة لدى الطالبات مجموعة البحث. وأوصى البحث بضرورة إعادة صياغة منهج علم النفس المقرر على طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية حتى يتمشى مع الدمج بين دورة التعلم السباعية والإعجاز العلمي في القران والسنة، وكذلك تدريب معلمي المواد الفلسفية على التدريس باستخدام الدمج بين دورة التعلم السباعية والإعجاز العلمي في القرآن والسنة سواء قبل الخدمة أو بعد أو إثنائها. واقترح البحث بإجراء بحث بعنوان "فاعلية استخدام الدمج بين دورة التعلم السباعية والإعجاز العلمى في القرآن والسنة في تدريس علم النفس على تنمية مهارات التفكير الإبداعى والتحصيل المعرفى لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة