ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على علم اللغة النف...>الوصف

برنامج قائم على علم اللغة النفسي لتنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Psycholinguistics to Develop Oral Linguistic Performance Skills for Fifth Grade Primary Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشحات، أسماء محمود محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ج113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 13 - 68
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1410955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | المهارات اللغوية | علم اللغة النفسي | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم اللغة النفسي | مهارات الأداء اللغوي الشفوي | تلاميذ الصف الخامس الابتدائي | Psycholinguistics | Oral Linguistic Performance Skills | Fifth Grade Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي في جانب التحدث لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي باستخدام برنامج قائم على علم اللغة النفسي، ولتحقيق ما سبق، استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي وشبه التجريبي، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، فنسب الفاعلية لمهارات الأداء اللغوي الشفوي (الجانب الإنتاجي: التحدث) كانت (1.36)، ويدل ذلك على أن حجم التأثير للبرنامج كان كبيرًا، وأن البرنامج أحدث تحسنا في تنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي، وأوصى البحث بالاهتمام بتنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي (الجانب الإنتاجي: التحدث) في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية، فالتركيز في المنهج يظهر في الأداء الكتابي بصورة كبيرة، واستخدام مداخل، واستراتيجيات تدريسية جديدة تستند إلى علم اللغة النفسي؛ لتنمية مهارات الأداء اللغوي لدى التلاميذ، وتنويع أساليب تقويم مهارات الأداء اللغوي الشفوي (الجانب الإنتاجي: التحدث) لدى التلاميذ، وتنويع المواقف التي يتم من خلالها تنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي، ما بين (التوجيه، ومناقشة مشكلة، والتعبير عن رأى).

The aim of the current research is to develop the skills of oral linguistic performance in the speaking aspect of fifth grade pupils using a program based on psycholinguistics. To achieve the above, the researcher used the descriptive and semi-experimental approaches. Fifth grade, the effectiveness ratios for oral linguistic performance skills (the productive side: speaking) were (1.36), and this indicates that the effect size of the program was large, and that the program made an improvement in the development of oral linguistic performance skills. The research recommended paying attention to the development of oral linguistic performance skills (The productive aspect: speaking) In the first grades of the primary stage, the focus in the curriculum appears largely in written performance, the use of new approaches, and teaching strategies based on psycholinguistics; To develop students' linguistic performance skills, diversify the methods of evaluating oral linguistic performance skills (the productive side: speaking) among students, and diversify the situations through which oral linguistic performance skills are developed, between (guidance, discussing a problem, and express an opinion).
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.