ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف تطبيقات الحوسبة السح...>الوصف

أثر توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sheikh, Mustafa Mohamed
مؤلفين آخرين: الجمال، محمود عبدالعاطي (م. مشارك) , العازمي، عبير عبدالله غازي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 453 - 476
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1193482
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | الحوسبة السحابية | التواصل الإلكتروني | مهارات التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الحوسبة السحابية | مهارات التواصل الإلكتروني | Cloud Computing Applications | Electronic Communication Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية، ثم قامت الباحث بتطبيق أدوات البحث قبليا (اختبار المعارف في الأحياء ومهارات التواصل الإلكتروني ومقياس العبء المعرفي) على أفراد العينة حيث بلغ عدد أفراد العينة (40) طالبا (20 تجريبية، 20 ضابطة)، أسفرت نتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات التلاميذ في المجموعتين التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، ويوصي البحث بضرورة توظيف تطبيقات الحواسة السحابية في تدريس المقررات الدراسية.

The aim of the current research is to study the impact of employing cloud computing applications in developing electronic communication skills for secondary school students, then the researcher applied the research tools before (testing knowledge in biology, electronic communication skills and cognitive burden scale) on the sample members - where the number of sample members reached 40 (students (20 experimental, 20 controls), results showed that there was a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of students in the two experimental groups in the pre and post applications in favor of the post application, and the research recommends the necessity of employing cloud sensing applications in teaching courses.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.