فاعلية برنامج للعب الدرامي في تنمية التفاعل الاجتماعي وعلاقته بخفض اضطراب المسلك لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of A Dramatic Play Program In Developing Social Interaction and Its Relationship to Reduc Conduct Disorder in A Sample of Kindergarten Children with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعليم، هانم محمود علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hanem, Mahmoud Ali Abdelaleem Ali |
| مؤلفين آخرين: | محمد، شحاتة سليمان (مشرف) , محمد، ولاء عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 228 |
| رقم MD: | 1411424 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
303
| LEADER | 01865nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1564412 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 746702 |a عبدالعليم، هانم محمود علي |e مؤلف |g Hanem, Mahmoud Ali Abdelaleem Ali | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج للعب الدرامي في تنمية التفاعل الاجتماعي وعلاقته بخفض اضطراب المسلك لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Effectiveness of A Dramatic Play Program In Developing Social Interaction and Its Relationship to Reduc Conduct Disorder in A Sample of Kindergarten Children with Learning Disabilities | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2023 |m 1444 | ||
| 300 | |a 1 - 228 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f كلية التربية للطفولة المبكرة |g مصر |o 0013 | ||
| 653 | |a اللعب الدرامي |a التفاعل الاجتماعي |a اضطراب المسلك |a أطفال الروضة |a ذوو صعوبات التعلم | ||
| 700 | |a محمد، شحاتة سليمان |g Mohamed, Shehata Soliman |e مشرف |9 308705 | ||
| 700 | |9 715499 |a محمد، ولاء عبدالعزيز |e مشرف |g Mohamed, Walaa Abdel Aziz | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0013-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1411424 |d 1411424 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج اللعب الدرامي في علاج العسر القرائي لطفل الروضة
بواسطة: محمد، نرمين عصمت منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تحسين الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: إبراهيم، أميرة عبدالله حسن منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على أنشطة اللعب لخفض حدة الاضطراب المشترك لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: السيد، إسراء محمد أحمد منشور: (2023) -
تقييم مستوى الأداء المعرفي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد فى الأردن
بواسطة: المبيضين، بنان صالح ابراهيم منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الاستقلالية لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم الاجتماعي
بواسطة: العشري، ضحى ذكي عبدالمعبود منشور: (2023)
