| LEADER |
03500nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2160570 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 746793
|a Zidan, Wafa Saeed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a دور مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر في توظيف التعليم الإلكتروني
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Principals in Employing E-Learning in Arab Schools within the Green Line
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر في توظيف التعليم الإلكتروني من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة أثر متغيرات الجنس والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك الدور. تكونت عينة الدراسة من ۳۸۰ معلما ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة لجمع البيانات، واستخدم المنهج الوصفي المسحي. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور مديري المدارس في توظيف التعليم الإلكتروني في المدارس العربية جاء كبيرا، ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α = 0.05 في تقديرات المعلمين لدور مديريهم في توظيف التعليم الإلكتروني تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة).
|b This study aimed to examine the role of School Principals in Employing E-learning in Arab School within the Green Line, and the effect of demographic variable (gender, degree, and years of experience) on the principal's role. A randomly chosen sample size of 380 teachers participated in this study. A questionnaire was used to collect data, the study used the survey methodology. Results indicated a high level overall for the role of School Principals in Employing E-learning in Arab Schools, yet no significance difference at the X=0.05 level for Employing E-learning in Arab School that can be attributed to the variables (gender, degree, and years of experience).
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a الإدارة المدرسية
|a الأداء الوظيفي
|a مديرو المدارس
|
| 692 |
|
|
|a الدور
|a التعليم الإلكتروني
|a مديرو المدارس
|a المعلمون
|a المدارس العربية داخل الخط الأخضر
|b Role
|b E-Learning
|b School Principals
|b Teachers
|b Arabic Schools within the Greenline
|
| 700 |
|
|
|9 746794
|a Radwan, Ahmad Mahmoud
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Jordan Journal of Applied Sciences - Human Sciences Series
|f Al-maǧallaẗ al-urduniyyaẗ li-l-’ulūm al-taṭbīqiyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 001
|m مج39, ع1
|o 1019
|s المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
|v 039
|x 1605-2579
|
| 856 |
|
|
|u 1019-039-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1411584
|d 1411584
|
