ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إمكانية تطبيق مديري مدارس محاف...>الوصف

إمكانية تطبيق مديري مدارس محافظة إربد لإستراتيجية كايزن

العنوان بلغة أخرى: The Possibility of Applying School Principals at Irbid Governorate for Kaizen Strategy
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Ababneh, Mariam Mohammad (Author)
مؤلفين آخرين: Ashour, Mohammad A. (Co-Author)
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1411780
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجية كايزن | مديرو المدارس | القيادات التربوية | الأداء الإداري | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
إمكانية تطبيق | استراتيجية كايزن | مديري المدارس | Possibility of Applying | Kaizen Strategy | School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى إمكانية تطبيق مديري مدارس محافظة إربد لاستراتيجية كايزن ولتحقيق أهداف الدارسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي وتكون مجتمع الدراسة من كافة معلمي ومديري المدارس في محافظة اربد والبالغ عددهم حوالي (٢٤٤٣٢) معلما ومعلمة و(4356) مديرا ومديرة، وتكونت عينه الدراسة من (317) معلما ومعلمة و(62) مديرا ومديرة في مدارس محافظة إربد، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وتمثلت أداة الدراسة باستبانة مكونه من (20) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي كما يلي: المجال الأول متطلبات عامة لاستراتيجية كايزن المجال الثاني متطلبات تطبيق استراتيجية كايزن المجال الثالث متطلبات تقويم استراتيجية كايزن. وتوصلت نتائج الدراسة أن درجة إمكانية تطبيق مديري مدارس محافظة إربد لاستراتيجية كايزن جاءت متوسطة بمتوسط حسابي بلغ (3.36) أما ترتيب المجالات جاءت كما يلي: المجال الأول متطلبات عامة لاستراتيجية كايزن جاء بالرتبة الثالثة والأخيرة بمتوسط حسابي بلغ (3.29)، والمجال الثاني متطلبات تطبيق استراتيجية كايزن جاء في الرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (3.50)، أما المجال الثالث متطلبات تقويم استراتيجية كايزن جاء في الرتبة الثانية بمتوسط حسابي بلغ (3.30)، وأشارت أيضا النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي لصالح المديرون وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس ومتغير المؤهل العلمي ومتغير سنوات الخبرة.

The study aimed at identifying the possibility of applying school principals at Irbid governorate for Kaizen Strategy. To achieve the study objectives, descriptive survey method was used. The study community consists of all the approximately (24.432) teachers in Irbid province and (4.356) principals. The sample of the study consisted of (317) teachers and (62) principals at Irbid Governorate schools. They were chosen in a simple random way. The study tool is represented by a questionnaire consisting of (20) items distributed in three areas as follows: The first area is the general requirements of the Kaizen strategy, the second area is the requirements for applying the Kaizen strategy, the third area is the requirements of evaluating the Kaizen strategy. The results of the study found that the possibility of applying school principals at Irbid governorate for Kaizen Strategy in general was average with a mean of (3.36) The order of the areas was as follows: The first area is a general requirement for The Kaizen Strategy, which came in third and final place with a mean of (3.29), The second area is the requirements for applying the Kaizen strategy, which came in first place with the highest average calculation of (3.50), The third area, the requirements for evaluating the Kaizen strategy, came in second place with a mean of (3.30). The results also revealed that there were statistically significant differences due to job title variable of with the statistical in favor of principals. Besides, the results show that there are no differences due to gender variable, and the academic qualification variable in favor of all fields, and years of experience variable.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.