درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الغربية لنظرية كايزن من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Application Degree of Schools Principals at North West Badia Directorate to Kaizen Theory According to Teacher’s Perception |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجولان، فريال علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الإبراهيم، أسماء بدري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 1029496 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
444
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الغربية لنظرية كايزن من وجهة نظر المعلمين، واعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على المنهج الوصفي ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة، حيث قامت الباحثة باختيار عينة عشوائية تكونت من (300) معلم ومعلمة بنسبة (14 %) من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (2230). وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن المديرين في مدارس البادية الشمالية الغربية يقومون بتطبيق نظرية الكايزن في مدارسهم بدرجة كبيرة للحفاظ على مستوى مرتفع من الأداء والتميز في إنجاز المهام والأعمال في المدرسة، وأظهرت النتائج توافر البنية التحتية والأسس والمتطلبات اللازمة لتطبيق نظرية الكايزن وأشارت النتائج إلى أن المديرين يهتمون ويتابعون بشكل حثيث العملية التعليمية وتوفير ما يحتاجونه من أدوات للتميز والإبداع في أداء أعمالهم، وأكدت النتائج إدراك المعلمين والمديرين في مدارس البادية الشمالية الغربية لأهمية تطبيق نظرية الكايزن لما لها من أثر كبير في تحسين العملية التعليمية التربوية، كما أشارت النتائج إلى أن المعلمين والمديرين يدركون الأهمية العملية لتقويم تطبيق نظرية الكايزن ومعالجة الأخطاء والفجوات أول بأول ومواجهة القصور، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المعلمين وفقا لمتغير الجنس في مدى تطبيق نظرية الكايزن لصالح الإناث، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المعلمين وفقا لمتغيري المستوى التعليمي والخبرة الوظيفية في مدى تطبيق نظرية الكايزن في مدارس البادية الشمالية الغربية. وفي ضوء النتائج توصي الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة العمل التعاوني بين المديرون والمعلمين في المدارس في تصميم المنشورات الإرشادية وأدوات التقويم التي تسهل تحقيق الأهداف المنشودة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع التواصل بين أولياء الأمور والمدرسة من وجهة نظر مديري ومعلمي مدارس البادية الشمالية الغربية
بواسطة: الحمدي، هناء سلامه سالم منشور: (2021) -
درجة ممارسة الشفافية في عملية اتخاذ القرار الإداري ومعوقاتها من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين في البادية الشمالية الشرقية
بواسطة: الشرفات، مزنه راجي هلال منشور: (2019) -
درجة ممارسة معلمي التربية الرياضية في البادية الشمالية الشرقية للمهارات القيادية من وجهة نظر مديري مدارسهم
بواسطة: قزاقزة، سليمان محمد يونس منشور: (2017) -
درجة تأثير التنظيمات غير الرسمية في المناخ التنظيمي وسياسات العمل في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: المدارمة، شذى محمد عواد منشور: (2022) -
دور مديري المدارس الثانوية في تفعيل الشراكة مع مؤسسات المجتمع المحلي في البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر معلمي المدارس "مشكلات وحلول"
بواسطة: أبو عليم، نور محمد منشور: (2021)
