ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مديري المدارس للإدا...>الوصف

درجة تطبيق مديري المدارس للإدارة الاستراتيجية في قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Applied Strategic Management by School Principals in the Qasbah of Irbid from the Point of View of Teachers
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Al-Ali, Tahani Ibrahim (Author)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1411112
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القيادات التعليمية | مديرو المدارس | الإدارة الاستراتيجية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة تطبيق | مديري المدارس | الإدارة الاستراتيجية | قصبة إربد | Degree of Application | School Principals | Strategic Management | Irbid Qasbah
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس للإدارة الاستراتيجية في قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة لقياس درجة مديري المدارس للإدارة الاستراتيجية، وتكونت عينة الدراسة من (300) فردا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، بنسبة (12%)، وبينت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس للإدارة الاستراتيجية ككل جاءت كبيرة؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق مديري المدارس للإدارة الاستراتيجية تعزى لمتغيري سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغيري الجنس، وجاءت لصالح الإناث.

The study aimed to identify the degree of applied strategic management by school principals in the Qasbah of Irbid from the point of view of teachers. 300 male and female teachers, who were chosen randomly, at a rate of (12%), and the results of the study showed that the degree of school principals’ application of strategic management as a whole came to a (significant) degree; The results revealed that there were no statistically significant differences in the degree of schools' application of strategic management due to the variable (years of experience, and educational qualification), and there were statistically significant differences in the variable (gender), which came in favor of (females).
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.