الأسئلة الصفية التي تطرحها معلمات الرياضيات وردود أفعالهن نحو إجابات الطالبات للمرحلة الأساسية في ليبيا: دراسة نوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Classroom Questions that Females Mathematics Teachers Pose and their Reactions to the Responses of Elementary Schools Students in Libya: A Qualitative Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأشهب، أسماء عبدالله محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرع، إبراهيم أحمد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 132 |
| رقم MD: | 1412461 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
واقع الأسئلة الصفية التي تطرحها معلمات الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا: دراسة نوعية
بواسطة: الأشهب، أسماء عبدالله محمد منشور: (2020) -
مشكلات الإدارة الصفية التي يواجهها مدرسو رياضيات المرحلة الإعدادية
بواسطة: الحيدري، مؤيد كاظم رحيم منشور: (2018) -
تطوير ممارسات المناقشة الصفية لدى معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية
بواسطة: العيدان، حصه عبدالعزيز منشور: (2020) -
واقع الممارسات التدريسية الصفية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية في ضوء المعايير المهنية المعاصرة لتعليم وتعلم الرياضيات
بواسطة: بيومي، ياسر عبدالرحيم منشور: (2019) -
خصائص الأسئلة الصفية التي يطرحها معلمو الرياضيات في المدارس الخاصة من وجهة نظرهم
بواسطة: الكرامنة، محمد صالح محمد منشور: (2019)
