| المستخلص: |
تتناول هذه الدراسة مجموعة أفكار طرحها المفكر الجزائري مالك بن نبي في مجموعة من مؤلفاته؛ مثل: ميلاد مجتمع وشروط النهضة، ومشكلة الثقافة. وقد اعتمدت الباحثة تحليل مضمون هذه الأفكار بالرجع إلى النصوص التي تم عرضها من طرف: 1. مالك بن نبي في مؤلفاته تلك. 2. بعض الدارسين لأفكار مالك بالنبي في مؤلفات مختلفة. حسب مالك بن نبي فإن أي بحث في مشكلة الإنسان هو بحث في مشكلة الحضارة، وهذا يؤدي إلى البحث في مشكلة التربية، وتلك تقوم حسبه على الشروط الأولية للتربية الاجتماعية، وتتضمن تأسيس شبكة علاقات اجتماعية راقية ذات فعالية قصوى. هذا يعنى أن يعمل الفرد من أجل ترقية الجماعة وتعمل الجماعة من أجل رقى الفرد. هذه المسألة ذات الأساس التربوي، ينبغي أن تترجم في الواقع الاجتماعي للأفراد باكتسابهم سلوكات اجتماعية اعتمادا على برنامج تربوي في أساسه، وعملي في تطبيقه. وينحصر هذا البرنامج التربوي فيما يسميه مالك بن نبي "المركب الاجتماعي للثقافة"، وهو برنامج يتألف من أربعة أبعاد أساسية هي: 1. البعد الديني لتحديد سلوك جمعي. Une éthique religieuse pour déterminer un comportement collectif 2. البعد الجمالي لتحديد الذوق العام. Une esthétique pour déterminer le goût général 3. بعد منطق عملي براغماتي لتحديد النشاط المشترك. Une logique pragmatique pour déterminer des modes d’action communes 4. تقنية ملائمة لكل فئة. Une technique appropriée a chaque catégorie .
This study contains a set of ideas given by the prominent Algerian thinker Malek Ben Nabi in his literary work such as the birth of a society and conditions of renaissance also the problem of culture. The research done relied on the dissection of ideas and the use of different sources such as: 1- Malek Ben Nabi and his Literary work 2- Researchers who studied Malek Ben Nabi and his work According to Malek Ben Nabi any research into human problems is a research in the problems of civilization and this leads us to look into the problem of education, he believes that social education must be a priority and should come first, that it should contain the creation of a network of social relations which would provoke a maximum benefit. This means that the individual should work towards having a good impact on the group and that the group should work towards bettering the individual. This idea bases itself on relying on an education basis, it has to translate in to the social reality of the individuals by them acquiring social behavior basing itself primarily on a program which its basis is educational and its application is work based. This educational program that Malek Ben Nabi gives is based on what he calls “The Social Composition of Culture” and it contains the following: 1- A religious ethic to determine a collective behavior 2- An aesthetically pleasing factor to determine the general taste 3- A pragmatic logic to determine common action modes 4- A specific technique for each category
|
