ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور منهاج منتسوري في تعزيز الم...>الوصف

دور منهاج منتسوري في تعزيز المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر أولياء الأمور في مدينة حلب

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Montessori Curriculum in Enhancing the Life Skills Kindergarten Children from the Point of View of Parents in the City of Aleppo
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: مجوز، لينا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mjawaz, Lena
مؤلفين آخرين: حوري، عائشة عهد (مشرف) , الأحمد، ماريا نجم (مشرف)
المجلد/العدد: مج45, ع30
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 79 - 104
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1413051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الحياتية | الطفولة المبكرة | أطفال الروضة | مدينة حلب
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | منهاج منتسوري | طفل الروضة | Montessori Curriculum | Life Skills | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة دور منهاج منتسوري في تعزيز المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر أولياء الأمور في مدينة حلب، ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة تكونت من (60) ولي أمر من أطفال الروضة. وقد قامت الباحثة بإعداد قائمة من المهارات الحياتية، وتضمنت القائمة (34) بندا موزع إلى ثلاث مهارات، تم بعد ذلك تضمين هذه القائمة في استبانة وجهت إلى أولياء أمور أطفال الروضة. أظهرت نتائج الدراسة إلى تعزيز مهارات الحياة لدى طفل الروضة وفق منهاج منتسوري في المهارات الثلاث وفق الترتيب الآتي: العناية بالشخصية، العناية بالبيئة، التعامل مع الأخرين، كما بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية والمتوسط الفرضي من وجهة نظر أولياء الآمور، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة بعض المقترحات.

The aim of this research is to identifying the role of the Montessori curriculum in enhancing the life skills of kindergarten children from the point of view of parents in the city of Aleppo. To achieve the purpose of the study, a sample of (60) parents of kindergarten children was selected. The researcher prepared a list of life skills, and the list included (34) items divided into three skills. This list was then included in a questionnaire addressed to parents of kindergarten children. The results of the study showed that the life skills of the kindergarten child were enhanced according to the Montessori curriculum in the three skills in the following order: personal care, care of the environment, and dealing with others. The results of the study revealed statistically significant differences between the arithmetic mean and the hypothetical mean from the point of view of parents the means, In the light of these results, the study presented some recommendations and suggestions.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.