ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية المنظمات التخطيطية في ت...>الوصف

فاعلية المنظمات التخطيطية في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى أطفال الروضة في دير الزور

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Planning Organizations in Developing Basic Thinking Skills among Kindergarten Children in Deir Ezzor
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الحسن، بانة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسي، منال صبري (مشرف), خليفة، وفاء (مشرف)
المجلد/العدد: مج45, ع32
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 11 - 52
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1413084
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظمات التخطيطية | أطفال الروضة | المهارات التفكيرية | دير الزور
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | المنظمات النخطيطية | مهارات التفكير الأساسية | أطفال الروضة | Effectiveness | Planning Organizations | Basic Thinking Skills | Kindergarten Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف قياس فاعلية المنظمات التخطيطية في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى أطفال الروضة في دير الزور. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، وشملت عينة البحث (44) طفلا وطفلة وزعوا على مجموعتين: ضابطة وتجريبية، وكانت أدوات البحث: برنامج تعليمي للأطفال قائم على المنظمات التخطيطية، واختبار مهارات التفكير للأطفال. ومن أهم نتائج البحث: كان البرنامج التعليمي المقترح المصمم وفق المنظمات التخطيطية يتصف بالفاعلية فيما يختص بتنمية مهارات التفكير لدى الأطفال، إذ بلغت نسبة الكسب المعدل وفق قانون بلاك (1.28)، يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لاختبار مهارات التفكير لصالح التطبيق البعدي المباشر، ويوجد فروق في التطبيق البعدي المباشر لاختبار مهارات التفكير للأطفال لصالح أطفال المجموعة التجريبية التي استخدمت معلمتهم المنظمات التخطيطية في تنمية مهارات التفكير.

The research aimed to identify the effectiveness of planning organizations in developing basic thinking skills among kindergarten children in Deir Ezzor. The research relied on the semi-experimental approach, and the research sample included (44) boys and girls who were divided into two groups: control and experimental. The research tools were: an educational program for children based on planning organizations, and a test of children's thinking skills. Among the most important results of the research: The proposed educational program, designed according to planning organizational charts, was effective in developing children's thinking skills, as the average earning rate according to Black's law was (1.28), and there is a statistically significant difference between the average scores of children of the control and experimental groups. There are differences in the direct post-application to test children's thinking skills in favor of the children of the experimental group whose teacher used planning organizational charts in developing thinking skills.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.