ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق الرشاقة التنظيمي...>الوصف

متطلبات تطبيق الرشاقة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمحافظة حفر الباطن

العنوان بلغة أخرى: Requirements of Applying Organizational Agility among Female Secondary School Principals as Perceived by Teachers at Hafar Albatin Governorate
المصدر: مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة حفر الباطن
المؤلف الرئيسي: آل ثواب، صالحة مبارك محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Thawwab, Salehah Mubarak
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 189 - 232
ISSN: 1658-8444
رقم MD: 1414299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة التنظيمية | الأهداف التربوية | القيادات التربوية | الميزة التنافسية | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرشاقة التنظيمية | متطلبات | مديرات المدارس | محافظة حفر الباطن | المعلمات | Organizational Agility | Requirements | School Principals | Harf Albatin Governorate | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن متطلبات تطبيق الرشاقة التنظيمية لدى مديرات المدارس في محافظة حفر الباطن، وكذلك الصعوبات التي تواجه التطبيق، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق استبانة على عينة عشوائية مكونة من (500) معلمة من معلمات المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن بالسعودية، وقد أظهرت النتائج أن واقع تطبيق الرشاقة التنظيمية ومتطلبات تطبيقها لدى مديرات المدارس جاءت بدرجة متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة في تصورات أفراد العينة لمتطلبات تطبيق الرشاقة التنظيمية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في الوظيفة، وبينت النتائج أن مستوى صعوبات تطبيق الرشاقة التنظيمية جاءت بدرجة متوسطة، حيث كانت أهم صعوبة تواجه التطبيق قلة خبرات المديرات وكفايتهن في مجال الرشاقة التنظيمية، وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات".

The purpose of the study is to investigate the requirements for the application of organizational agility among school principals in Hafr Al-Batin Governorate, as well as the difficulties facing the application. The study adopted the analytical descriptive approach by applying a questionnaire on a random sample of (500) teachers working in secondary female schools at Harf Al-Batin governorate. The findings of the study showed that the status of the application of organizational agility and the requirements for its application among school principals came to an average degree, and there were no significant differences in the sample’s perceptions of the requirements of applying organizational agility due to the variable of educational qualification and years of experience in the job. The results showed that the level of difficulties in the application of organizational agility came in an average degree, as the most important difficulty facing the application was the lack of experience and competence of female managers in the field of organizational agility. In light of the results, a set of recommendations were presented.
ISSN: 1658-8444

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.