| LEADER |
04090nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2163003 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 607922
|a آل ثواب، صالحة مبارك محمد
|e مؤلف
|g Al Thawwab, Salehah Mubarak
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق الرشاقة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمحافظة حفر الباطن
|
| 246 |
|
|
|a Requirements of Applying Organizational Agility among Female Secondary School Principals as Perceived by Teachers at Hafar Albatin Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حفر الباطن
|c 2023
|g أكتوبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 232
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن متطلبات تطبيق الرشاقة التنظيمية لدى مديرات المدارس في محافظة حفر الباطن، وكذلك الصعوبات التي تواجه التطبيق، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق استبانة على عينة عشوائية مكونة من (500) معلمة من معلمات المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن بالسعودية، وقد أظهرت النتائج أن واقع تطبيق الرشاقة التنظيمية ومتطلبات تطبيقها لدى مديرات المدارس جاءت بدرجة متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة في تصورات أفراد العينة لمتطلبات تطبيق الرشاقة التنظيمية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في الوظيفة، وبينت النتائج أن مستوى صعوبات تطبيق الرشاقة التنظيمية جاءت بدرجة متوسطة، حيث كانت أهم صعوبة تواجه التطبيق قلة خبرات المديرات وكفايتهن في مجال الرشاقة التنظيمية، وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات".
|b The purpose of the study is to investigate the requirements for the application of organizational agility among school principals in Hafr Al-Batin Governorate, as well as the difficulties facing the application. The study adopted the analytical descriptive approach by applying a questionnaire on a random sample of (500) teachers working in secondary female schools at Harf Al-Batin governorate. The findings of the study showed that the status of the application of organizational agility and the requirements for its application among school principals came to an average degree, and there were no significant differences in the sample’s perceptions of the requirements of applying organizational agility due to the variable of educational qualification and years of experience in the job. The results showed that the level of difficulties in the application of organizational agility came in an average degree, as the most important difficulty facing the application was the lack of experience and competence of female managers in the field of organizational agility. In light of the results, a set of recommendations were presented.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a الأهداف التربوية
|a القيادات التربوية
|a الميزة التنافسية
|a المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a الرشاقة التنظيمية
|a متطلبات
|a مديرات المدارس
|a محافظة حفر الباطن
|a المعلمات
|b Organizational Agility
|b Requirements
|b School Principals
|b Harf Albatin Governorate
|b Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of University of Hafr Al-Batin Educational and Psychological Sciences
|l 007
|m ع7
|o 2305
|s مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 1658-8444
|
| 856 |
|
|
|u 2305-000-007-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1414299
|d 1414299
|
