مدى تطابق موضوعات الهندسة والقياس في كتابي رياضيات الصف الخامس العلمي "الأحيائي والتطبيقي" مع معايير وثيقة منهاج الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which the Topics of Geometry and Measurement in Mathematics the Fifth Scientific Books Match the Criteria of the Mathematics Curriculum Document |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | محي، مريم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohe, Mariam Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | مشكور، غالب خزعل محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع119 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 238 - 249 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1414415 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
موضوعات الهندسة والقياس | معايير وثيقة منهاج الرياضيات | Geometry and Measurement Topics | Standards of Mathematics Curriculum
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04518nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2163098 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 728844 |a محي، مريم أحمد |e مؤلف |g Mohe, Mariam Ahmad | ||
| 245 | |a مدى تطابق موضوعات الهندسة والقياس في كتابي رياضيات الصف الخامس العلمي "الأحيائي والتطبيقي" مع معايير وثيقة منهاج الرياضيات | ||
| 246 | |a The Extent to which the Topics of Geometry and Measurement in Mathematics the Fifth Scientific Books Match the Criteria of the Mathematics Curriculum Document | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2023 |g حزيران | ||
| 300 | |a 238 - 249 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تحديد (مدى تطابق موضوعات الهندسة والقياس في كتابي رياضيات الخامس العلمي (الإحيائي والتطبيقي) مع معايير وثيقة منهاج الرياضيات)، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وللتحقق من ذلك أعدت الباحثة قائمة معايير وثيقة منهاج الرياضيات معتمدة على وثيقة منهاج الرياضيات وتكونت القائمة من (3) محاور (15) معيار، وتم التأكد من صدقها الضاهري من خلال عرضه على المختصين في طرائق تدريس الرياضيات والمناهج، وتكونت عينة البحث موضوعات الهندسة والقياس المتضمنة في كتب الرياضيات، وحللت الباحثة موضوعات الهندسة والقياس، واعتمدت وحدة الموضوع بالتحليل والفقرة كوحدة تسجيل واستعملت الوسائل الإحصائية: التكرارات والنسب المئوية ومعادلة هولستي، وقد توصلت نتائج البحث أن مدى توافر معايير وثيقة منهاج الرياضيات في موضوعات الهندسة والقياس غير مقبولة بنسبة (42.7%)، وأوصت الباحثة في ضوء النتائج اطلاع اللجان المختصة في إعداد وتأليف المناهج الدراسية في وزارة التربية/ المديرية العامة للمناهج على نتائج البحث عند مراجعة وتقويم الكتب المدرسية، والاهتمام بالمعايير التي لم ترد والعمل على تضمينه. |b The current research aims to (The extent to which the topics of geometry and measurement in mathematics the Fifth scientific (biological and applied) books match the criteria of the mathematics curriculum document), The researcher followed the descriptive analytical approach, To verify this, the researcher prepared the list of standards of the mathematics curriculum document, The research sample topics geometry and and measurement in mathematics books match , The researcher analyzed the topics of geometry and measurement The subject unit was adopted, and statistical means were used: repetitions, percentages, and Hollesti equation , The results of the research have concluded that the extent of the standards of the mathematics curriculum document in geometry and measurement topics are un accepted percent (42.7%), The researcher recommended informed the competent committees in preparing and authoring the curricula in the Ministry of Education On the search results when reviewing and evaluating textbooks, paying attention to the criteria that you did not want and working to include it. | ||
| 653 | |a مقرر الهندسة والقياس |a مادة الرياضيات |a الكتب المدرسية |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a موضوعات الهندسة والقياس |a معايير وثيقة منهاج الرياضيات |b Geometry and Measurement Topics |b Standards of Mathematics Curriculum | ||
| 700 | |9 315669 |a مشكور، غالب خزعل محمد |e م. مشارك |g Muhammed, Ghalib Khazea | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 041 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 119 |m ع119 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-119-041.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1414415 |d 1414415 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تطابق موضوعات الهندسة والقياس في كتابي رياضيات الصف الرابع "العلمي والأدبي" مع معايير وثيقة منهاج الرياضيات
بواسطة: محي، مريم أحمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية التخيل في تحصيل مادة الرياضيات والتفكير البصري لدى طلاب الصف السادس العلمي الأحيائي
بواسطة: حمادي، صباح سعيد منشور: (2018) -
مدى اتساق كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية مع المعايير العالمية للعمليات والمحتوى (NCTM,2000)
بواسطة: التميمي، عبدالرحمن بن إبراهيم الفريح منشور: (2017) -
أثر استخدام برنامج قائم على "CABRI 3D" التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية مهارات الترابطات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، أميمة سيد أنور منشور: (2021) -
مدى تحقق معايير TIMSS في كتاب الرياضيات المقرر على طلبة الصف الثامن الأساسي في فلسطين
بواسطة: ريان، عادل عطية منشور: (2015)
