ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العنف المدرسي وعلاقته بالتأخر...>مارك

العنف المدرسي وعلاقته بالتأخر الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: School Violence and its Relationship to Academic Delay among Primary School Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مهدي، نغم سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdi, Nagham Saeed
المجلد/العدد: مج30, ع9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 306 - 327
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1414963
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العنف المدرسي | التأخر الدراسي | العملية التعليمية | التنشئة الاجتماعية | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف | العنف المدرسي | التأخر الدراسي | تلاميذ | المرحلة الابتدائية | Violence | School Violence | Academic Delay | Pupils | Primary Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03880nam a22002297a 4500
001 2163564
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 598042  |a مهدي، نغم سعيد  |e مؤلف  |g Mahdi, Nagham Saeed 
245 |a العنف المدرسي وعلاقته بالتأخر الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
246 |a School Violence and its Relationship to Academic Delay among Primary School Students 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2023  |g سبتمبر 
300 |a 306 - 327 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والتعرف على مستوى التأخر الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والكشف عن العلاقة بين العنف المدرسي والتأخر الدراسي. اقتصر البحث الحالي على تلاميذ المرحلة الابتدائية الصباحية/ تكريت/ للعام الدراسي (2018- 2019). أعدت الباحثة أداتين، أحدهما مقياسا للعنف المدرسي تكون بصورته النهائية من (30) فقرة، ضمن ثلاثة مجالات هي (المجال البدني، المجال اللفظي والمجال المادي)، كما أعدت الباحثة مقياس التأخر الدراسي تكون بصورته النهائية من (48) فقرة، ضمن ثلاثة مجالات هي (أسباب تتعلق بالأسرة، أسباب تتعلق بالتلميذ، أسباب تتعلق بالمدرسة) بينت نتائج البحث أن مستوى العينة في مقياس العنف المدرسي هو مستوى عال وفي مجالات المقياس ما عدا المجال المادي، وأن مستوى العينة في مقياس التأخر الدراسي هو مستوى واطئ. ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين العنف المدرسي والتأخر الدراسي.  |b The objective of the present study is to ascertain the extent of school violence among primary school students, assess the prevalence of academic delay among primary school students, and investigate the potential correlation between school violence and academic delay. The present study was conducted only among pupils enrolled in the morning elementary stage in Tikrit throughout the academic year of 2018-2019. The researcher further developed a scholarly measure of academic delay, consisting of 48 questions divided into three domains: family-related reasons, student related reasons, and school-related reasons. The physical realm and the position of the sample on the academic delay scale are characterized by a low level. A significant link has been shown between incidents of school violence and academic delay. 
653 |a العنف المدرسي  |a التأخر الدراسي  |a العملية التعليمية  |a التنشئة الاجتماعية  |a المرحلة الابتدائية 
692 |a العنف  |a العنف المدرسي  |a التأخر الدراسي  |a تلاميذ  |a المرحلة الابتدائية  |b Violence  |b School Violence  |b Academic Delay  |b Pupils  |b Primary Stage 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 017  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 009  |m مج30, ع9  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 030  |x 1817-6798 
856 |u 2369-030-009-017.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1414963  |d 1414963 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.