ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Yedi Adım Müfredat "7steps" Öz...>الوصف

Yedi Adım Müfredat "7steps" Özgüvene Etkisi

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Seven Steps Curriculum "7steps" on Self-Confidence
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: Selim, Abdulaziz (Author)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1415369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: التركية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الثقة بالنفس | طلبة الجامعات | مهارات التعلم | تركيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
7 Steps Curriculum | Self-Confidence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aimed to determine the impact of Seven Steps curriculum (7steps) on self-confidence applying to students of the Ibn Al-Jazri Institute - Akshkala - Urfa, Turkey. The study sample consisted of (27) male and female students aged between 12 and 15 years old. The study depended on the experimental approach for the single group. The study tool was a self-confidence questionnaire prepared by the researcher and its validity and reliability were verified. The study results showed statistically significant differences at the 0.05 level of significance between the mean scores of the experimental group in the pre-test and post-test attributed to the Seven Steps curriculum in favor of the post-test. In light of the study's results, several recommendations were proposed, including encouraging school administrations and educational institutions to implement the Seven Steps curriculum for their students.

Araştırma, Türkiye'nin Urfa iline bağlı Akşkala'daki İbn El-Cezri Enstitüsü öğrencilerine uygulanan Yedi Adım müfredatının (7steps) özgüven üzerindeki etkisini belirlemeyi amaçladı. Araştırma örneklemini yaşları 12 ile 15 arasında değişen (27) erkek ve kız öğrenci oluşturdu. Araştırma, tek bir grup için deneysel yaklaşıma dayandı. Araştırma aracı, araştırmacı tarafından hazırlanan ve geçerliliği ile güvenilirliği doğrulanan bir özgüven anketiydi. Araştırma sonuçları, Yedi Adım müfredatının uygulandığı deney grubunun ön test ve son test arasındaki 0.05 düzeyinde istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar gösterdiğini, son test lehine olduğunu gösterdi. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak, okul yönetimlerini ve eğitim kurumlarını öğrencileri için Yedi Adım müfredatını uygulamaya teşvik etmek dahil olmak üzere bir dizi öneri sunulmuştur.
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.