تصور مقترح للتطوير المهني لمعلمي العلوم والرياضيات في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Vision for the Professional Development of Science and Mathematics Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of the Requirements of the International Trends in Mathematics and Science Study "TIMSS" |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الصحفي، أمجاد خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sahafi, Amjad Khalid |
| مؤلفين آخرين: | الفهمي، عذاري سعود عوض (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع148 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 103 - 125 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 1415391 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معلمي الرياضيات والعلوم | تصور مقترح | التطوير المهني | دراسة التوجهات الدولية TIMSS | Mathematics and Science Teachers | Proposed Conception | Professional Development | Trends of the International Mathematics and Science Studies (TIMSS)
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح للتطوير المهني لمعلمي الرياضيات والعلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS، واستخدم المنهج الوصفي، حيث قام الباحثتين بعرض الإطار المفاهيمي لكل من تطوير المهني للمعلمين وأبرز ملامحه، بالإضافة لعرض الفلسفة التي تقوم عليها دراسة التوجهات الدولية والعالمية في الرياضيات والعلوم (TIMSS)، وفي ضوء الإطار المفاهيمي والدراسات السابقة تم صياغة التصور، حيث جاء مشتملاً على عدة نقاط رئيسية تمثلت فيما يلي: هدف التصور المقترح منطلقات التصور المقترح، منطلقات التصور المقترح، محاور التصور ومنها: أهداف التنمية المهني لمعلمي الرياضيات والعلوم، والخطوات الإجرائية لتنفيذ التصور المقترح لتنمية معلمي الرياضيات والعلوم مهنياً. The research aimed to present a proposed conception for the professional development of mathematics and science teachers in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the requirements of the trends of the international mathematics and science studies (TIMSS), and has adopted the descriptive approach, where the two researchers presented the conceptual framework for each of the professional development of teachers and its most prominent features, in addition to presenting the philosophy on which trends of the international mathematics and science studies (TIMSS) is based. In the light of the conceptual framework and previous studies, the conception was formulated, as it included several main points as follows: the objective of the proposed conception, starting points of the proposed conception, pivots of the proposed conception, including: Objectives of professional development for mathematics and science teachers, and procedural steps to implement the proposed conception for the professional development of mathematics and science teachers. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح للتطوير المهني لمعلمي الرياضيات بالكويت في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم "TIMSS"
بواسطة: العنزي، مها زايد مطلق عطوان منشور: (2019) -
مستوى الممارسات التدريسية لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء التوجهات في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS-2019 بمكة المكرمة
بواسطة: الثقفي، أسماء ساعد شغف منشور: (2023) -
الممارسات التقويمية لمعلمي الرياضيات والعلوم في العينة الأردنية المشاركة في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم 2011 TIMSS
بواسطة: الزعبي، آمال أحمد منشور: (2018) -
تقييم كتب الرياضيات والتمارين المطورة للصفوف من الأول حتى الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية في ضوء دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم "TIMSS -2015"
بواسطة: الغامدي، منى بنت سعد منشور: (2018) -
تصور مقترح للتطوير المهني لمعلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية وفقاً لتوجه العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات "STEM"
بواسطة: علي، على طاهر عثمان منشور: (2016)
