فاعلية استراتيجيتين مقترحتين قائمتين على وفق مهارات التفكير الاستراتيجي في تحصيل طالبات الرابع الأدبي في مادة الجغرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Two Proposed Strategies Based on Strategic Thinking Skills in the Achievement of the Fourth Literary Students in the Subject of Geography |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عباس، عباس عدنان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجبوري، معد صالح فياض (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 318 - 341 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1415725 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستراتيجية | مهارات التفكير الاستراتيجي | التحصيل | Strategy | Strategic Thinking Skills | Achievement
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05076nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2164218 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a عباس، عباس عدنان |g Abbass, Abbass Adnan |e مؤلف |9 647450 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجيتين مقترحتين قائمتين على وفق مهارات التفكير الاستراتيجي في تحصيل طالبات الرابع الأدبي في مادة الجغرافية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Two Proposed Strategies Based on Strategic Thinking Skills in the Achievement of the Fourth Literary Students in the Subject of Geography | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 318 - 341 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية التعرف على (فاعلية استراتيجيتين مقترحتين قائمتين على مهارات التفكير الاستراتيجي في تحصيل طالبات الرابع الأدبي في مادة الجغرافية). بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (٨٦) طالبة، موزعة كالآتي: (٢٦) طالبة للمجموعة التجريبية الأولى و(۳۱) طالبة للمجموعة التجريبية الثانية و(۲۹) طالبة للمجموعة الضابطة، أجرى الباحثان عملية التكافؤ على مجموعات الدراسة الثلاث في متغيرات العمر الزمني محسوبا بالشهور التحصيل الدراسي للعام السابق المادة الجغرافية، وتم تدريس المجموعة التجريبية الأولى على وفق الاستراتيجية المقترحة الأولى، والمجموعة التجريبية الثانية على وفق الاستراتيجية المقترحة الثانية، أما المجموعة الضابطة تم تدريسها على وفق الطريقة الاعتيادية لتدريس مادة الجغرافية. ووضع الخطط التدريسية لمجموعات البحث الثلاث، وبعد ذلك بناء اختباري التحصيل المكون من (٥٢) فقرة، بعد انتهاء التجربة تم تطبيق الاختبار التحصيلي على مجموعات البحث الثلاث، بعد جمع البيانات وتحليليها إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية (SPSS) يتبين من النتائج الآتي تفوق المجموعتين التجريبيتين اللتين درستا على وفق الاستراتيجيتين المقترحتين في الاختبار التحصيلي على المجموعة الضابطة التي تم تدريسها على وفق الطريقة الاعتيادية. |b The current study aims to identify (the effectiveness of two proposed strategies based on strategic thinking skills in the achievement of the fourth literary students in the subject of geography). The number of the study sample was (68) female students, distributed as follows: (48) female students for the first experimental group, (53) female students for the second experimental group, and (42) female students for the control group. In months, the academic achievement of the previous year for the subject of geography), the first experimental group was taught according to the first proposed strategy, and the second experimental group according to the second proposed strategy, while the control group was taught according to the usual method of teaching geography. The development of teaching plans for the three research groups, and then building the two achievement tests consisting of (74) items. After the end of the experiment, the achievement test was applied to the three research groups, after collecting data and analyzing them statistically using the statistical bag (SPSS). They studied according to the two proposed strategies in the achievement test on the control group that was taught according to the usual method. | ||
| 653 | |a مهارات التفكير الاستراتيجي |a التحصيل الدراسي |a المرحلة الإعدادية |a العملية التعليمية |a مادة الجغرافيا | ||
| 692 | |a الاستراتيجية |a مهارات التفكير الاستراتيجي |a التحصيل |b Strategy |b Strategic Thinking Skills |b Achievement | ||
| 700 | |a الجبوري، معد صالح فياض |g Al-Jubor, Maad Salih Fayyadh |e م. مشارك |9 647445 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 043 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 009 |m مج30, ع9 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 030 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-030-009-043.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1415725 |d 1415725 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجيتين مقترحتين قائمتين على وفق مهارات التفكير الاستراتيجي في تنمية الإبداع الجاد عند طالبات الرابع الأدبي
بواسطة: عباس، عباس عدنان منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجيتين مقترحتين قائمتين على مهارات جمع المعلومات في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة أسس التربية
بواسطة: غضبان، حسين علي منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في اكتساب طالبات الصف العاشر الأساسي المفاهيم العلمية في مادة الكيمياء في ضوء دافعيتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: العليمات، علي مقبل منشور: (2023) -
أثر التدريس مهارات التفكير الجانبي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم
بواسطة: العنبكي، وفاء عبدالرزاق عباس منشور: (2022) -
إستراتيجيات التفكير فوق المعرفي في تدريس الجغرافيا وأثرها في تنمية التحصيل والمهارات الجغرافية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2017)
