تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مهارات الإرشاد الأسري لدى معلم...>الوصف

مهارات الإرشاد الأسري لدى معلمي مراكز التربية الخاصة في محافظة دهوك

العنوان بلغة أخرى: Family Counseling Skills of Teachers of Special Education Centers in Dohuk Governorate
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، سناء كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mustafa, Sanaa Karim
مؤلفين آخرين: سعيد، جيهان عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 368 - 387
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1415751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مهارات الإرشاد الأسري | مراكز التربية الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات | الإرشاد الأسري | المعلمين | التربية الخاصة | محافظة دهوك | Skills | Family Counseling | Teachers | Special Education | Dohuk Governorate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوى مهارات الإرشاد الأسري لدى معلمي مراكز التربية الخاصة في محافظة دهوك، ودلالة الفروق في ذلك تبعا لمتغيرات: نوع المركز والعمر والنوع الاجتماعي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المقارن، وتكونت العينة من (106) معلما ومعلمة تم اختيارهم بصورة قصدية من مراكز التربية الخاصة الحكومية والأهلية في مدينة دهوك. ممن طبق عليهم مقياس مهارات الإرشاد الأسري المعد لأغراض البحث الحالي بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته والمكون من (62) فقرة موزعة على (11) مهارة. وعولجت البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفاكرونباخ والاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي. فأظهرت النتائج أن مستوى مهارات الإرشاد الأسري لدى أفراد العينة منخفض، ولم تظهر فروق دالة تبعا لمتغيرات نوع المركز والعمر والنوع الاجتماعي. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات.

The aim of the research is to identify the level of family counseling skills among teachers of special education centers in Dohuk Governorate, and the significance of the differences in that according to the variables: the type of center, age and gender. The research relied on the comparative descriptive approach, and the sample consisted of (106) male and female teachers who were intentionally chosen from the governmental and private special education centers in the city of Dohuk. Those on whom the scale of family counseling skills was applied, which was prepared for the purposes of the current research, after verifying the indications of its validity and reliability, which consisted of (62) items distributed over (11) skills. The data were treated statistically using Pearson's correlation coefficient, Alpha Cronbach's equation, one-sample t-test, two independent samples, and one-way analysis of variance. The results showed that the level of family counseling skills among the respondents was low, and no significant differences appeared according to the variables of center type, age, and gender. In light of the results, a number of recommendations and proposals were presented.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.