الخطاب التربوي الأسري وتحقيق التربية الوجدانية للفرد
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، ليلى محمد توفيق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، نادية حسن (م. مشارك م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 23, ع 89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 263 - 283 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 141596 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
336
| المستخلص: |
انطلاقاً من أن الأسرة هي المحضن التربوي لبناء وجدان الفرد السليم، ولها التأثير الأعظم في توجيه وبلورة بنائه النفسي والوجداني إيجاباً وسلباً، فيجب عليها أن تهتم قبل كل شيء بالتعرف على الصفات والقدرات العقلية والنفسية والوجدانية والجسمانية المرغوبة للفرد، حتى تأخذ بيده لتنمية قدراته، وتشكيل تفكيره، وبناء وجدانه بناء سليماً، من أجل بذر أسمى القيم وتفجير أعلى الطاقات، وتنمية أفضل القدرات في خدمة نفسه ومجتمعه. كما تعد الأسرة هي المدرسة الأولى للتعلم الوجداني السوي، حيث يتعلم الأبناء كيف يشعرون بأنفسهم، وكيف يستجيب الآخرون لمشاعرهم وعواطفهم وانفعالاتهم، وكيف يحددون اختياراتهم كرد فعل لهذه الاستجابات، هذا التعلم لا يتوقف فقط على ما يقوله ويفعله الآباء مباشرة مع الأبناء، بل أيضاً ما يقدمونه لهم من نماذج في كيفية تعاملهم معهم، وكيف يتبادلون المشاعر هم أنفسهم فيما بينهم. قضية البحث: تتحدد قضية البحث في التساؤل الرئيسي التالي: كيف يمكن أن يسهم الخطاب التربوي الأسري في تحقيق تربية وجدانية سليمة للفرد؟ منهج البحث: المنهج الوصفي. أهداف البحث: استهدف البحث الحالي بيان دور الأسرة في تأصيل وتحقيق التربية الوجدانية للفرد على أسس علمية صحيحة وعلى قواعد الثوابت القيمية الوجدانية السليمة، وذلك في ضوء الخطاب الوجداني الأسري للفرد. أهمية البحث: تتبع أهمية البحث من الدور المتعاظم للأسرة في تكوين ضمير الطفل/ الفرد، وصياغة وجدانية، وتشكيل بنائه النفسي، فمنها يكتسب الطفل/ الفرد مثله العليا ومعاييره واتجاهاته الوجدانية. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
| البحث عن مساعدة: |
754075 773287 |
عناصر مشابهة
-
دور المدرسة في تأصيل و تحقيق التربية الوجدانية
بواسطة: السيد، ليلى محمد توفيق منشور: (2012) -
طرق إشباع الحاجات الوجدانية لدى طفل المدرسة الابتدائية السعودية: منظور إسلامي تربوي
بواسطة: خوج، فخرية بنت محمد إسماعيل منشور: (2021) -
التربية الوجدانية لطلاب الجامعة واقع ورؤية
بواسطة: الشخيبي، علي السيد منشور: (2004) -
اللعب والموهبة الوجدانية لأطفال الروضة: تطبيقات لنظرية الذكاء الوجداني
بواسطة: النجار، خالد عبدالرازق منشور: (2012) -
التربية الوجدانية كمدخل لتحقيق متطلبات البيئة المدرسية الآمنة "تصور مقترح"
بواسطة: السيد، محمد سيد محمد منشور: (2021)
