ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إطار مقترح لدور ذكاء الأعمال ف...>الوصف

إطار مقترح لدور ذكاء الأعمال في تحقيق التمايز المؤسسي بمؤسسات التعليم العالي

المصدر: مجلة البحوث الإدارية
الناشر: أكاديمية السادات للعلوم الإدارية - مركز الاستشارات والبحوث والتطوير
المؤلف الرئيسي: صبره، أحمد محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حامد، سعيد شعبان (مشرف) , سعد، سارة عبدالفتاح (مشرف)
المجلد/العدد: مج41, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 28
ISSN: 1110-225x
رقم MD: 1416239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التمايز المؤسسي | مؤسسات التعليم العالي | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذكاء الأعمال | نظم إدارة البيانات | نظم تحليل البيانات | نظم دعم الإدارة | التمايز المؤسسي | الميزة التنافسية | Business Intelligence | Data Management Systems | Data Analysis Systems | Management Support Systems | Institutional Differentiation | Competitive Advantage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة إطار مقترح لدور ذكاء الأعمال في تحقيق التمايز المؤسسي بمؤسسات التعليم العالي، وذلك من خلال اختبار الفرض الرئيس: توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين ذكاء الأعمال والتمايز المؤسسي بمؤسسات التعليم العالي، وكذلك اختبار الفروض الفرعية التالية: (1) توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين نظم إدارة البيانات كأحد أبعاد ذكاء الأعمال والتمايز المؤسسي بمؤسسات التعليم العالي. (2) توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين نظم تحليل البيانات كأحد أبعاد ذكاء الأعمال والتمايز المؤسسي بمؤسسات التعليم العالي. (3) توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين نظم دعم الإدارة كأحد أبعاد ذكاء الأعمال والتمايز المؤسسي بمؤسسات التعليم العالي. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط طردية قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.01) بين كل بعد من أبعاد ذكاء الأعمال (نظم إدارة البيانات - نظم تحليل البيانات - نظم دعم الإدارة)، والتمايز المؤسسي كأحد أبعاد الميزة التنافسية من ناحية أخرى، حيث جاءت معاملات الارتباط أعلى من 0.49، الأمر الذي يعد مؤشراً للأثر الإيجابي لأنظمة ذكاء الأعمال على تحقيق التمايز بمؤسسات التعليم العالي.

The research aims to study a proposed framework for the role of business intelligence in achieving institutional differentiation in higher education institutions, through testing the main hypothesis: "there is a significant relationship between business intelligence and institutional differentiation in higher education institutions,” as well as testing the following sub-hypotheses:(1)There is a significant relationship between data management systems as one of the dimensions of business intelligence and institutional differentiation in higher education institutions. (2)There is a significant relationship between data analysis systems as one of the dimensions of business intelligence and institutional differentiation in higher education institutions. (3)There is a significant relationship between management support systems as one of the dimensions of business intelligence and institutional differentiation in higher education institutions. The results showed that there is a strong direct correlation with statistical significance at a significant level (0.01) between each dimension of business intelligence (data management systems - data analysis systems management support systems), and institutional differentiation as one of the dimensions of competitive advantage on the other hand, where The correlation coefficients were higher than 0.49, which is an indication of the positive impact of business intelligence systems on achieving differentiation in higher education institutions.
ISSN: 1110-225x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.