تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع في ضوء معايير سنغافورة
| العنوان بلغة أخرى: |
Content Analysis of Seventh Grade Mathematics Textbook in the Light of Singapore Standards |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ريادة الاعمال الإسلامية |
| الناشر: | الهيئة العالمية للتسويق الإسلامي |
| المؤلف الرئيسي: | عاهد، ميساء (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahed, Maysa |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 85 - 99 |
| DOI: |
10.52471/1470-008-003-004 |
| ISSN: |
2058-5012 |
| رقم MD: | 1416424 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرياضيات | معايير | سنغافورة | Mathematics | Standards | Singapore
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع في ضوء معايير سنغافورة للصف نفسه، ولتحقيق هدف الدراسة، فقد استخدمت الباحثة أسلوب تحليل محتوى الرياضيات للصف السابع وفق المعايير السنغافورية، وتم التأكد من صدقها وثبات التحليل، وكشفت نتائج التحليل عن توفر بعض معايير سنغافورة بدرجات متفاوتة ولم تتوفر بعضها، وفي ضوء النتائج، فقد أوصى الباحثان بضرورة الاستفادة من معايير سنغافورة في بناء منهاج الرياضيات للصف السابع، وعمل دورات تدريبية للمهتمين في بناء مناهج الرياضيات. The study aims to analyze the seventh-grade mathematics textbook content in alignment with Singaporean standards. To achieve this goal, the researcher employed a method involving the analysis of seventh- grade mathematics content according to Singaporean standards. The validity and reliability of this analysis were confirmed. Results showed varying degrees of compliance with Singaporean standards; some were met, while others were not. Based on these findings, the researcher recommends integrating Singaporean standards into the seventh-grade mathematics curriculum. Additionally, training courses for individuals involved in curriculum development are advised to ensure effective implementation. |
|---|---|
| ISSN: |
2058-5012 |
عناصر مشابهة
-
الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم للصف الثامن في الأردن وسنغافورة في ضوء نتائج دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (2015 -TIMSS)
بواسطة: عضيبات، تسنيم نعمان منشور: (2019) -
دراسة تقويمية لمنهج الرياضيات السنغافوري المطبق على تلاميذ الصف الرابع بالمدارس الليبية في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: بالحاج، آمنة عبدالسلام يوسف منشور: (2019) -
تنافسية الجامعات كمدخل للرفع من تنافسية الاقتصاد: قراءة في الأبعاد والمرتكزات على ضوء التجربة السنغافورية
بواسطة: قاسمي، شاكر محمد علي منشور: (2020) -
تحليل محتوى منهاج الرياضيات المطور للصف الأول من التعليم الأساسى فى ضوء المعايير العالمية (NCTM)
بواسطة: الذياب، خديجة منشور: (2020) -
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000)
بواسطة: عبدالعال، سيمون خالد أحمد منشور: (2018)
