ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر "ظاهرة تأثير بجماليون" على...>الوصف

أثر "ظاهرة تأثير بجماليون" على طلبة التربية الفنية من خلال دراسة مساقات الخزف: استقصاء دور رفع التوقعات في الحقل التربوي الجامعي لتعليم الفنون

المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: المعمري، بدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mamari, Badar
مؤلفين آخرين: العتوم، يعقوب حسين أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 266 - 280
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1416459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الفنية | الأعمال الفنية | الأخطاء التقنية | الإبداع الفني
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير بجماليون | الفنون | الخزف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: عندما يدفع التربوي بتوقع ما فأن ذلك التوقع يؤثر مباشرة على صيرورة العملية التعليمية بغض النظر عن فاعلية أداء المتعلمين في الميدان التعليمي، هكذا كانت رؤية (ظاهرة تأثير بجماليون) في سير العملية التعليمية وتوقع أداء المتعلمين. وعلية فأن العملية التعليمية تعتمد على المحاضر كمحور رئيسي في تمكين فاعلية تحقيق الأهداف التعليمية، وهو أمر يؤدي إلى احتمالين متضادين يشملان النجاح والفشل. فالمحاضر يتأثر سلبا إذا كان سقف توقعاته منخفضا، ولا يتم ذلك فقط من النواحي النفسية كما يعتقد الكثيرين، بل أن الأداء الفعلي للمحاضر رغم وجود الخطط والتوصيفات الدراسية يخفق في تحقيق متطلبات المساق التدريسي. هذا ما يسمى تأثير بجماليون والذي يمكن تعريفة بكونه ظاهرة نفسية تقوم على مبدا مفاده بأن توقعات الإنسان تتناسب طرديا مع أداء الآخرين ممن تعامل معهم ذلك الإنسان، وهو أمر ينطبق على المعلم وتلاميذه في البيئة الصفية. تأتي هذه الدراسة لتستقصي ظاهرة تأثير بجماليون على طلبة الفنون بتخصصاتهم العملية الإبداعية وآلية المحاضر في تجاوز التأثير السلبي للظاهرة على العملية التعليمية في المستوى الجامعي لدارسي الفنون.
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.