تحديات تعزيز المرونة التنظيمية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط وسبل التغلب عليها
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الطويل، منار محمد عبده (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جوهر، علي صالح حامد (م. مشارك) , مراد، حسام إبراهيم الدسوقي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 39 - 74 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1416664 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المرونة التنظيمية | التعليم الثانوي العام | محافظة دمياط | Organizational Flexibility | Public Secondary Education | Damietta Governorate
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05644nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2165065 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 749375 |a الطويل، منار محمد عبده |e مؤلف | ||
| 245 | |a تحديات تعزيز المرونة التنظيمية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط وسبل التغلب عليها | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 39 - 74 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a سعى البحث الحالي إلى عرض التحديات التي تواجه تعزيز المرونة التنظيمية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط، وتقديم سبل للتغلب عليها، من خلال بلورة إطار فكري حول مدخل المرونة التنظيمية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي في جمع المعلومات وتفسيرها، وتحديد أهم تحديات تعزيز المرونة التنظيمية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط، وقد تم تطبيق مقابلة كأداة بحثية على عينة قوامها (عشرون) مديرًا بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط لتحديد أهم تحديات تعزيز المرونة التنظيمية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط وسبل التغلب عليها. وتوصل البحث إلى عدة تحديات للمرونة التنظيمية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط ومنها: تمسك الكثير من القيادات داخل المدارس بأسلوب مركزية القرارات، والمركزية والبيروقراطية في الإدارة، والتطبيق الحرفي للتعليمات واللوائح، والإبقاء على العادات المألوفة ورفض الأفكار الجديدة، وتمسك الإدارة بالأنظمة والإجراءات المنصوص عليها، كما أوصى البحث بعدة مقترحات لمواجهة تحديات تعزيز المرونة التنظيمية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط ومنها: تنمية الوعى لدي المعلمين والجهاز الإداري بأهمية ممارسات المرونة التنظيمية، والاستعانة بالمديرين والعاملين ذوي الخبرة من خلال عقد مسابقات لجذب ذوي الكفاءات المميزة، وتوفير معلومات وبيانات شاملة محدثة عن التغيرات في البيئة الخارجية ومدى تأثيرها على البيئة الداخلية. |b The current research sought to present the challenges facing the enhancement of organizational flexibility in Public Secondary Education schools in Damietta Governorate, and to provide ways to overcome them by crystallizing an intellectual framework about the entrance to organizational flexibility. The research relied on the descriptive approach in collecting and interpreting information and identifying the most important challenges of enhancing organizational flexibility in Public Secondary Education schools in Damietta Governorate. As for the research tool, interviews have been applied upon a sample composed of twenty managers in Public Secondary Education schools, Damietta Governorate to identify the most fundamental challenges hindering the enhancement of organizational flexibility and ways to overcome them. The research found several challenges of organizational flexibility in Public Secondary Education schools in Damietta Governorate such as: adherence of many leaders within schools to the style of centralization of decisions, centralization and bureaucracy in administration, literal application of instructions and regulations, maintaining familiar habits and rejecting new ideas, and adherence of management to the systems and procedures stipulated. The research also recommended several proposals to meet the challenges of enhancing organizational flexibility in Public Secondary Education schools in Damietta Governorate, including: developing awareness among teachers and the administrative staff of the importance of organizational flexibility practices, seeking the assistance of experienced managers and workers by holding competitions to attract those with distinguished proficiencies, and providing comprehensive and updated information and data about the changes in the external environment and its impact on the internal environment. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المرونة التنظيمية |a التعليم الثانوي |a جامعة دمياط | ||
| 692 | |a المرونة التنظيمية |a التعليم الثانوي العام |a محافظة دمياط |b Organizational Flexibility |b Public Secondary Education |b Damietta Governorate | ||
| 700 | |a جوهر، علي صالح حامد |g Goher, Ali Saleh |e م. مشارك |9 206147 | ||
| 700 | |9 380066 |a مراد، حسام إبراهيم الدسوقي |e م. مشارك |q Murad, Hossam Ibrahim Aldesouqi | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 087 |m ج87 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-087-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1416664 |d 1416664 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات تطوير الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء التطوير التنظيمي
بواسطة: عبدالعليم، هبه عبدالنبي محمد منشور: (2023) -
المرونة التنظيمية لمديري مدارس التعليم الثانوي العام: دراسة ميدانية بمحافظة كفر الشيخ
بواسطة: حسن، أميرة رمضان عبدالهادي منشور: (2022) -
متطلبات بناء مؤشرات التميز بمدارس التعليم الثانوى العام بمحافظة دمياط
بواسطة: جوهر، علي صالح حامد منشور: (2019) -
تصور مقترح لمناخ تنظيمي داعم لممارسات القيادة الريادية بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة دمياط
بواسطة: سليمان، هناء إبراهيم منشور: (2021) -
دور الإدارة المدرسية في تنمية الوعي ببعض متطلبات تحقيق التميز التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنيا
بواسطة: دربالة، رقية عيد محمد منشور: (2021)
