Cross-Cultural Miscommunication: Effects on ESOL Learners and Sequences for ESOL Teachers
| العنوان بلغة أخرى: |
سوء التواصل بين الثقافات: الآثار المترتبة على طلبة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وما يترتب عليه لمعلمي طلبة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
| الناشر: | الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | حمود، أنفال صبيح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamood, Anfal Sabeeh |
| المجلد/العدد: | ع62, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 630 - 633 |
| ISSN: |
1813-4521 |
| رقم MD: | 1416901 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 02507nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2165302 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a حمود، أنفال صبيح |g Hamood, Anfal Sabeeh |e مؤلف |9 622714 | ||
| 245 | |a Cross-Cultural Miscommunication: |b Effects on ESOL Learners and Sequences for ESOL Teachers | ||
| 246 | |a سوء التواصل بين الثقافات: |b الآثار المترتبة على طلبة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وما يترتب عليه لمعلمي طلبة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية | ||
| 260 | |b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |c 2023 |g آب | ||
| 300 | |a 630 - 633 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هذه مراجعة للورقة التي أعدها جينيان هوانغ وإيرين دوترفيتش وأشلي باورز حول سوء التواصل الثقافي الموجود في مؤسسات التعلم في أمريكا الشمالية. تتناول المراجعة جميع المجالات التي تناولها خبراء التعليم في ورقتهم البحثية؛ أسباب سوء التواصل بين الثقافات، بما في ذلك ما يؤدي إلى سوء الفهم الثقافي، وكيف يؤثر ذلك على طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وماذا يعني ذلك بالنسبة لمدرسي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية |b This is a review of the paper by which is done by Jinyan Huang, Erin Dotterweich and Ashleigh Bowers on Cross-Cultural Miscommunication that exists in North America learning institutions. The review touches on all the areas that the education experts have addressed in their paper; causes of intercultural miscommunication, including what leads to cross-cultural misunderstandings, how they affect English for Speakers of Other Languages (ESOL) students, and what it means for ESOL instructors. | ||
| 653 | |a التواصل الثقافي |a معلمو اللغة الإنجليزية |a الهوية الثقافية |a المؤسسات التعليمية | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 046 |e Journal of The Iraqi University |f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ |l 001 |m ع62, ج1 |o 2164 |s مجلة الجامعة العراقية |v 062 |x 1813-4521 | ||
| 856 | |u 2164-062-001-046.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1416901 |d 1416901 | ||
عناصر مشابهة
-
The Use of English as Lingua Franca in the Classes of UKM: As a Case of Study
بواسطة: حمود، أنفال صبيح منشور: (2017) -
The Effect of Learning English on Algerian EFL Learners’ Cultural Identity
بواسطة: طبي، سعيدة منشور: (2021) -
A Proposed Program Based on the Intercultural Approach to Develop Oral Expression Skills and Egyptian Cultural Identity among French Student Teachers
بواسطة: مينا، بربارا وليم لطفي منشور: (2024) -
The Effect of the Usage of Buzzwords and tag Lines on the Public: The Case of Donald Trump’s President Candidacy Speeches
بواسطة: حمود، أنفال صبيح منشور: (2023) -
Teachers’ Perceptions on the Effectiveness of Using the Discourse Based Approach on Raising Algerian Business English Learners’ Intercultural Communication
بواسطة: Larbi, Qwider منشور: (2023)
