| LEADER |
03481nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2165466 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 312156
|a محمود، محمد الأمير إبراهيم
|e مؤلف
|g Mahmoud, Mohamed Ealmir Ebrahim
|
| 245 |
|
|
|a فعالية التدريب على التقليد المتبادل "RIT" في تحسين مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Reciprocal Imitation Training "RIT" For Improving Joint Attention Skills in Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2023
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 314 - 349
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية التدريب على التقليد المتبادل (RIT) في تحسين مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية بلغت (5) من والدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتراوحت أعمار الأطفال بين (3 – 6) سنوات. تم تطبيق مقياس مهارات الانتباه المشترك، والبرنامج التدريبي (إعداد/ الباحث). وقد أشارت النتائج إلى فعالية التدريب على التقليد المتبادل (RIT) في تحسين مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. أوصت الدراسة باستخدام التدريب على التقليد المتبادل كمدخل هام وفعال في تعليم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد العديد من المهارات من بينها مهارات الانتباه المشترك.
|b The current study aimed to investigate the effectiveness of the Reciprocal Imitation Training (RIT) program in improving joint attention skills for children with autism spectrum disorder. The study sample consisted of an experimental group of (5) parents of children with autism spectrum disorder, the ages of the children ranged between (3-6) years. The joint attention skills scale and the training program (prepared by the researcher) were applied. The results indicated that the effectiveness of reciprocal imitation training (RIT) in improving joint attention skills in children with autism spectrum disorder. The study recommended that use of Reciprocal imitation training as an important and effective intervention in teaching children with autism spectrum disorder many skills, including common attention skills.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التواصل الاجتماعي
|a إعاقة التوحد
|a التواصل اللفظي
|a صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a التدريب على التقليد المتبادل
|a مهارات الانتباه المشترك
|a اضطراب طيف التوحد
|b Reciprocal Imitation Training (RIT)
|b Joint Attention Skills
|b Autism Spectrum Disorder
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalat aleulum altarbawiat walnafsia
|l 002
|m مج16, ع2
|o 1167
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 016
|x 1658-6484
|
| 856 |
|
|
|u 1167-016-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1417103
|d 1417103
|
