ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير القدرات الإدارية للعاملي...>الوصف

تقدير القدرات الإدارية للعاملين بكلية الخدمة الاجتماعية كمدخل لجودة الخدمات التعليمية: دراسة مطبقة علي العاملين بكلية الخدمة الاجتماعيه جامعة الفيوم

المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، إيمان محمد عبدالستار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Elsatar, Eman Mohamed
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 137 - 178
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1417445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الموارد البشرية | العملية التعليمية | الهيكل الإداري | تنمية القدرات | المهارات الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرات الإدارية | جودة الخدمات التعليمية | Administrative Capabilities | Quality of Educational Services
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقدير القدرات الإدارية للعاملين بكلية الخدمة الاجتماعية كمدخل لجودة الخدمات التعليمية. حيث أن للعاملين دور هام وكبير في إنجاح العملية التعليمية، ويحتاج العامل إلى العديد من القدرات والمهارات التي تؤهله للعمل بكفاءة وفاعلية لذلك جاء هذا البحث لتحديد اهم القدرات التي يجب أن تتوافر في العاملين بكليات الخدمة الاجتماعية. وبناء على ذلك تم تطبيق استمارة استبيان على العاملين بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة الفيوم بعنوان " تقدير القدرات الإدارية للعاملين بكلية الخدمة الاجتماعية كمدخل لجودة الخدمات التعليمية " المكونة من خمس أبعاد فرعية وهي: العلاقة بين القدرة على الابتكار وتنمية القدرات الإدارية لدي العاملين بكلية الخدمة الاجتماعية العلاقة بين القدرة على استخدام التكنولوجيا وتنمية القدرات الإدارية لدي العاملين بكلية الخدمة الاجتماعية العلاقة بين توافر القدرات الفنية وتنمية القدرات الإدارية لدي العاملين بكلية الخدمة الاجتماعية- العلاقة بين القدرة على حل مشكلات العمل وتنمية القدرات الإدارية لدي العاملين بكلية الخدمة الاجتماعية- العلاقة بين القدرة على اتخاذ القرارات وتنمية القدرات الإدارية لدي العاملين بكلية الخدمة الاجتماعية. وتلك الأبعاد مكونة من (53) عبارة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الكمي والكيفي في تحليل وتفسير نتائج البحث، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج كان أبرزها وجود علاقة دالة إحصائيا بين تنمية القدرات الإدارية للعاملين بكلية الخدمة الاجتماعية وبين رفع مستوي الخدمات التعليمية.

The aim of the research is to estimate the administrative capabilities of the employees of the College of Social Work as an input to the quality of educational services. As the workers have an important and significant role in the success of the educational process, and the worker needs many capabilities and skills that qualify him to work efficiently and effectively, so this research came to determine the most important capabilities that must be available in the workers in the faculties of social work. Accordingly, a questionnaire form was applied to the employees of the Faculty of Social Work, Fayoum University, entitled Assessment of the administrative capabilities of the employees of the Faculty of Social Work as an input to the quality of educational services,” consisting of five sub-dimensions: the relationship between the ability to innovate and the development of administrative capabilities among the employees of the Faculty of Social Work - the relationship between the ability to use technology and the development of administrative capabilities among the employees of the Faculty of Social Work - the relationship between the availability of technical capabilities and the development of administrative capabilities among the employees of the Faculty of Social Work - the relationship between the ability to solve work problems and the development of administrative capabilities among the employees of the Faculty of Service Social - The relationship between the ability to make decisions and the development of administrative capabilities among workers at the College of Social Work. And those dimensions consist of (53) phrases. To achieve the objectives of the study, the researcher used the quantitative and qualitative approach in analyzing and interpreting the results of the research.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.