| LEADER |
02827nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2166020 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a شميلة، نجاة موسى
|e مؤلف
|9 372784
|
| 245 |
|
|
|a أهمية رعاية الموهوبين لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 793 - 826
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على أهمية رعاية الموهوبين في مرحلة التعليم الأساسي والثانوي وأهمية الكشف المبكر على الموهوبين وتوصلت الباحثة إلى أن رعاية الموهوبين هي عملية تعاونية تبدأ من الموهوبين أنفسهم والأسرة والمدرسة والدولة وأن رعاية الموهوبين تدفعهم إلى بذل المزيد من الجهد والعمل والإتقان وتعزز الثقة بالنفس وتحفز الموهوبين الجدد في الأجيال اللاحقة وأن لإشباع الحاجات النفسية دور كبير في تنمية الموهبة وضرورة العمل على التدريب على كيفية استخدام اختبارات ومقاييس الذكاء لتكون النتائج دقيقة ومحددة وسليمة في الكشف المبكر على الموهوبين. في ضوء ذلك توصي الباحثة بالعمل على عقد دورات تدريبية مكثفة لمعلمي الموهبة والإبداع والرفع من كفاءتهم بشكل دوري.
|b The research aims to identify the importance of caring for the gifted at the stage of basic and secondary education and the importance of early detection of the gifted. Work and mastery, enhance self-confidence, motivate new talents in subsequent generations, and that satisfying psychological needs plays a major role in developing talent, and the need to work on training on how to use intelligence tests and measures so that the results are accurate, specific, and sound in early detection of the gifted. the researcher recommends holding intensive, in light of this training courses for teachers of talent and creativity and raising their efficiency periodically.
|
| 653 |
|
|
|a رعاية الموهوبين
|a التوافق النفسي
|a الثقة بالنفس
|a مرحلة التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a الموهوبين
|b Talented
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 026
|l 027
|m ع27
|o 1583
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Humanities
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1583-000-027-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1417737
|d 1417737
|
