| المستخلص: |
لقد حاولت هذه الدراسة إظهار قدرات أساتذة التربية البدنية والرياضية في انتقاء وتوجيه الموهوبين من تلاميذ التعليم الأساسي لممارسة الرياضة التنافسية وكان اختيار العينة بطريقة عشوائية من مؤسسات التعليم الأساسي في الجزائر مكونة من 60 أستاذا ويواقع 42 من الذكور و18من الإناث وذلك بعد حذف الاستمارات غير الصالحة. واستخدم الباحثين تقنية تمارين التقويم الذاتي وهي تقنية جديدة تستعمل في ميدان تعليم وتكوين المعلمين بحيث أن الشخص المستجوب هو الحاكم والضامن الوحيد لموضوعية الاجوبة التي يدلي بها على سلم الاسئلة الشبه مشكلة والمدرجة. ونظرا لطبيعة الموضوع انتهج الباحثين المنهج الوصفي التحليلي بحيث تم تحليل وتفسير النتائج المتوصل اليها من خلال التقنية المستعملة باستعمال قانون كا 2 (كاف ترييع) الذي يسمح بمعرفة مدى وجود فروق معنوية في إجابات الأساتذة. وكشفت نتائج الدراسة على ما يلي - أن الأساتذة يدركون ماهية التوجيه الرياضي ولا يدركون أسس ومبادئ عملية التوجيه الرياضي للتلاميذ الموهوبين. - الأساتذة يختلفون في قدراتهم المعرفية والتطبيقية للمراحل الثلاثة لعملية الانتقاء والتوجيه الرياضي، حيث أنهم يدركون ويطبقون المرحلتين الأولى والثانية ويهملون المرحلة الثالثة لهذه العملية. - عدم تطبيق الأساتذة للمحددات النفسية وعدم إدراكهم لها بحيث لا يهتمون بهذه الأخيرة في الانتقاء والتوجيه الرياضي للموهوبين. - وعليه يمكننا القول إنه تم التحقيق الجزئي للفرضية الأولى بينما الفرضيتان الثانية والثالثة تم تحقيقهما بنسبة أكبر.
This study tried to show the potential of teachers of physical education and sports in the selection and guidance of talented students from basic education to the practice of competitive sports. The sample was chosen randomly from the different Algerian middle schooh. It was composed of (60) teachers and by (42) men and (18) women, after deletion of the forms which are not valid, the researchers used technical exercises and self-evaluation which is a new technique used in field of education and training of teachers. In this case, the investigated person is the only guarantor of the objectivity of the answers given in comparison to the answers prepared. According to the topic, the researchers followed the descriptive analytic type where the re¬sults were analysed and explained using the law (k2) which allows to know whether there were significant differences in the responses of teachers. The results of the study are as follow - The teachers are aware of notion of the sportive orientation but they don’t know the principals of the sportive orientation - The teachers are different in their moral, practical and knowledgeable capacities to the three stages of the sportive orientation operation.They practise the first and second stages whereas they neglect the third one. - Not apply the determinants of mental faculty and do not recognize the latter in the selection and guidance of the talented athlete. - Thus, we can say that the first hypothesis has been done partially while the second and the third were achieved more. - As a result of all that, we can say that the first hypothesis was partly realized whereas the second and the third ones were realized with a high rate.
|
