ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تحقق معايير "CAEP Level A...>الوصف

درجة تحقق معايير "CAEP Level Advanced " في برامج الدراسات العليا في جامعة الشرق الأوسط

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Achievement of "CAEP Advanced Level" Standards in Postgraduate Programs at Middle East University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: أبو صوان، براءة صلاح محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمزة، محمد عبدالوهاب هاشم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 581 - 601
DOI: 10.36024/1248-043-999-031
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1417876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | البرامج الأكاديمية | الممارسات الميدانية | الاعتماد الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج الدراسات العليا | معايير "CAEP Advanced level" | جامعة الشرق الأوسط | Graduate Programs | Standards "Caep Advanced Level" | Middle East
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال التعرف إلى درجة تحقق معاير (CAEP Advanced _ Level) في برامج الدراسات العُليا في جامعة الشرق الأوسط، ولقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير مكونة من (35) فقرة، موزعة في ستة مجالات تمثلت في: المحُتوى والمعرفة التربوية، الشراكات والممارسات الميدانية، جودة الطلبة والاستقطاب والاختيار، تأثير البرنامج (كفاءة الخريجين)، ضمان الجودة والتحسين المستمر، القدرة المالية والإدارية. وقد تم جمع بيانات من عينة مكونة من (29) عضو هيئة تدريس، حيث أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تحقق المعاير في برامج الدراسات العليا في جامعة الشرق الأوسط جاءت بدرجة مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحقق المعاير في برامج الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغير الجنس، الخبرة التدريسية، الرتبة الأكاديمية، وأوصت الدراسة القيام باستطلاعات دورية لآراء أعضاء هيئة التدريس والجهات ذات العلاقة حول برامج الدراسات العليا ومدى استيفائها للمعايير.

The article aimed to determine the degree of accomplishing the CAEP Advanced Level standards in postgraduate programs at the University of the Middle East. The study made use of the descriptive survey method which consisted of (35) items distributed among six domains: content and pedagogical knowledge, partnerships and field practices, quality of students, attraction and selection methods, the program’s impact (efficiency of the graduates), quality assurance and continuous improvement, and the administrative and financial capacity. The results which were collected from a sample that comprises 29 faculty members indicated a high degree of accomplishing the standards in postgraduate programs at the University of the Middle East. The results also confirmed the absence of statistically significant differences in the degree of accomplishing the standards in postgraduate programs attributed to the gender variable, teaching experience, or academic rank. The study recommended conducting periodic surveys for faculty members and relevant authorities on the postgraduate programs and their compliance with the standards.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.