| LEADER |
05447nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2166291 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 101960
|a الخصاونة، عون علي محمد
|e مؤلف
|g Alkhasawnah, Aoun Ali Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a مستوى التكيف الشخصي والاجتماعي وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الأساسية
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Personal and Social Adjustment and Its Relationship with Academic Achievement Motivation among Elementary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 251 - 277
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى كل من التكيف الشخصي والاجتماعي ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الأساسية، والعلاقة الارتباطية بينهما، حيث طبق مقياسين اللذين تم إعدادهما من قبل الباحثين بعد التحقق من صدقهما وثباتهما على عينة عشوائية متيسرة تكونت من (747) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الأساسية في مدارس مديرية التربية والتعليم المنطقة اربد الثانية، وهذين المقياسين هما؛ مقياس التكيف الشخصي والاجتماعي المكون من (38) فقرة موزعة على بعدين (التكيف الشخصي، والتكيف الاجتماعي)، ومقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي المكون من (24) فقرة. وأظهرت نتائج الدراسة أن أفراد عينة الدراسة لديهم مستوى مرتفع من التكيف الشخصي والاجتماعي، حيث جاء البُعد الشخصي في المرتبة الأولى بمستوى مرتفع، تلاه البُعد الاجتماعي بمستوى متوسط، وأن أفراد عينة الدراسة لديهم مستوى متوسط من دافعية الإنجاز الأكاديمي، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين التكيف الشخصي والاجتماعي ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الأساسية. وقد أوصت الدراسة على ضرورة تعزيز وحدة الإرشاد النفسي في المدارس الأساسية لتقديم برامج لتنمية وتطوير مستوى التكيف الاجتماعي ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الأساسية.
|b The aim of this study was to investigate the levels of personal and social adjustment, as well as academic achievement motivation among elementary school students, and the correlational relationship between them. Two scales were developed by the researchers, validated, and tested for reliability on a convenient random sample of 747 male and female students from elementary schools in the Irbid Second Educational Directorate. Such two scales included a Personal and Social Adjustment Scale consisting of 38 items distributed across two dimensions (personal adjustment and social adjustment), and an Academic Achievement Motivation Scale consisting of 24 items. The study results revealed that the sample had a high level of personal and social adjustment. The personal adjustment dimension ranked highest with a high level, followed by the social adjustment dimension with a moderate level. The study also revealed that the sample had a moderate level of academic achievement motivation. Furthermore, the study showed a statistically significant positive correlation between personal and social adjustment and academic achievement motivation among elementary school students. The study recommended the necessity of enhancing the role of psychological counseling units in elementary schools to provide programs for the development and improvement of social adjustment and academic achievement motivation among elementary school students.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الصحة النفسية
|a الذكاء الروحي
|a جودة الحياه
|a التوافق الشخصي
|
| 692 |
|
|
|a التكيف الشخص الاجتماعي
|a دافعية الإنجاز الأكاديمي
|a المرحلة الأساسية
|b Personal and Social Adjustment
|b Academic Achievement Motivation
|b Elementary School
|
| 700 |
|
|
|a هياجنة، وليد سليمان يوسف
|g Hayajneh, Waleed Soliman Yousef
|e م. مشارك
|9 390086
|
| 700 |
|
|
|a البدارنة، مهدي محمد توفيق
|g Al Badarneh, Mahdi Mohamed Tawfeeq
|e م. مشارك
|9 80621
|
| 700 |
|
|
|a العزام، عبدالناصر أحمد محمد
|g Alazzam, Abed Alnasser Ahmad
|e م. مشارك
|9 389903
|
| 700 |
|
|
|9 194089
|a بني ياسين، بسام محمد
|e م. مشارك
|g Bani Yassien, Bassam
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع199, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 199
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-199-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1418078
|d 1418078
|
