| LEADER |
04344nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2166491 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 463127
|a أشكال، غزالة أحمد أمحمد
|e مؤلف
|g Ishkal, Ghazala Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتفعيل الدور المجتمعي للتعليم المحاسبي في ضوء معايير الجودة والاعتماد المؤسسي
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Conceive to Activate the Societal Role of University Accounting Education in Light of Quality Standards and Institutional Accreditation
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 251 - 263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى دراسة واقع الخدمة المجتمعية لأقسام المحاسبة من وجهة نظر الأكاديميين وسوق العمل، واقتراح تصور حول دور أقسام المحاسبة في خدمة المجتمع، ولتحقيق أهداف هذا البحث تم اتباع المنهج الوصفي إلى جانب النظري والتحليلي، وتم جمع البيانات اللازمة للبحث عن طريق استمارة الاستبيان المعد لذلك، وتكون مجتمع البحث من الأكاديميين في أقسام المحاسبة في الجامعات الليبية، وكذلك المحاسبين الممارسين لمهنة المحاسبة في ليبيا، وقد تم أخذ عينة منهم، وكانت بحجم (95) مفردة، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج، كان من أبرزها: لا يوجد دور للتعليم المحاسبي في خدمة المجتمع المحلي من وجهة نظر الأكاديميين (أعضاء هيئة التدريس) في عينة البحث وفي ضوء معايير الجودة والاعتماد المؤسسي، وأيضا تبين من نتائج البحث بأنه لا توجد فروق معنوية بين آراء أعضاء هيئة التدريس، والمحاسبين في عينة البحث حول دور التعليم المحاسبي في خدمة المجتمع.
|b This research aims to study the reality of the community service of the accounting departments from the point of view of both the academics and the labor market, and to propose a conception about the role of the accounting departments in community service. To achieve the objectives of this research, the descriptive approach was followed in addition to the theoretical and analytical, and the necessary data for the search were collected through the questionnaire form prepared for this, and the research community consisted of academics in the accounting departments in Libyan universities, as well as accountants practicing the accounting profession in Libya. A sample of (95) individuals was taken from them. The research reached a set of results, the most prominent of which were: There is no role for accounting education in serving the local community from the point of view of academics (faculty members) in the study sample and in light of quality standards and institutional accreditation. The results of the research also showed that there are no significant differences between the opinions of faculty members and accountants in the research sample about the role of accounting education in community service).
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المحاسبي
|a الاعتماد المؤسسي
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الخدمة المجتمعية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم المحاسبي
|a معايير الجودة
|a الاعتماد المؤسسي
|a الخدمة المجتمعية
|b Accounting Education
|b Quality Standards
|b Institutional Accreditation
|b Community Service
|
| 700 |
|
|
|a العماري، إمباركة سالم
|g Hassan, Embaraka Salem
|e م. مشارك
|9 402336
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Sirte University scientific journal
|l 002
|m مج12, ع2
|o 1575
|s مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية
|v 012
|x 2518-5454
|
| 856 |
|
|
|u 1575-012-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1418318
|d 1418318
|
