ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية وعلاقتها بفعالي...>الوصف

الضغوط النفسية وعلاقتها بفعالية الذات المهنية لدى الموجهين الطلابيين بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress and Its Relationship to Professional Self-Efficacy among Student Mentors in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مرسي، عايد محمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يونس، ربيع شعبان عبدالعليم (م. مشارك), سعادة، سامح أحمد سيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع199, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يوليو
الصفحات: 159 - 192
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1418411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاءة الذاتية | الاكتئاب النفسي | الولاء التنظيمي | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | فعاليات الذات المهنية | الموجهين الطلابيين | Psychological Stress | Professional Self-Efficacy | Student Counselors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى فحص العلاقة بين مظاهر الضغوط النفسية وفعالية الذات المهنية لدى الموجهين الطلابيين بالمملكة العربية السعودية، بالإضافة للكشف عن الفروق في مستوى الضغوط النفسية وفعالية الذات المهنية وفقاً لعدد سنوات الخبرة لديهم (مرتفعي الخبرة الوظيفية، ومنخفضي الخبرة الوظيفية). وبلغ عدد المشاركين 32 موجهاً طلابياً من العاملين في المدارس الأهلية التابعة للإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة في المملكة العربية السعودية، تراوحت أعمارهم من 24 - 27 سنة بمتوسط قدره 24.9 وانحراف معياري 1,092، وتم تطبيق مقياسي الضغوط النفسية، وفعالية الذات المهنية (من إعداد الباحث)، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين أبعاد الضغوط النفسية والدرجة الكلية وبين أبعاد فعالية الذات المهنية، كما تبين وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.05 بين الموجهين الطلابيين الأقل خبرة وبين الأعلى خبرة على مقياس الضغوط النفسية لصالح الأقل خبرة، في حين لم توجد فروقاً بينهما على مقياس فعالية الذات المهنية. وأوصى البحث بإعداد برامج لتنمية المهارات المهنية للموجهين الطلابيين لتحسين فعالية الذات المهنية وخفض الضغوط النفسية لديهم.

The aim of the research is to examine the relationship between manifestations of psychological stress and professional self-efficacy among student counselors in the Kingdom of Saudi Arabia, in addition to detecting differences in the level of psychological stress and professional self-efficacy according to the number of years of experience they have (high job experience and low job experience). The number of participants reached 32 student counselors working in private schools affiliated to the General Administration of Education in Makkah Al-Mukarramah in the Kingdom of Saudi Arabia, their ages ranged from 24-27 years, with an average of 24.9 and a standard deviation of 1,092. The two measures of psychological stress and professional self-efficacy (prepared by researcher), The results revealed a statistically significant negative correlation between the dimensions of psychological stress and the total degree and between the dimensions of professional self-efficacy. When there were no differences between them on the professional self-efficacy scale. The research recommended the preparation of programs to develop the professional skills of student counselors to improve their professional self-efficacy and reduce their psychological stress.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.