ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم منهج الاقتصاد المنزلي لل...>الوصف

تقويم منهج الاقتصاد المنزلي للمرحلة الابتدائية لطلاب المدارس الفكرية في ضوء أهداف التربية الأمانية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عبدالظاهر، دعاء إسماعيل عبدالرشيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طعيمة، عفاف أحمد عبدالله (م. مشارك) , أبو عبدالله، دعاء أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع264
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 143 - 188
رقم MD: 1418601
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاقتصاد المنزلي | طلبة المرحلة الابتدائية | المدارس الفكرية | ذوي الهمم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | الاقتصاد المنزلي | مدارس التربية الفكرية | أهداف التربية الأمانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقويم مناهج الاقتصاد المنزلي بمدارس التربية الفكرية في ضوء أهداف التربية الأمانية مع وصف لكيفية دمج هذه الأهداف في مناهج الاقتصاد المنزلي بمدارس التربية الفكرية، ولتحقيق هذه الأهداف استخدام البحث المنهج الوصفي التحليلي حيث تم إعداد قائمة بأهداف التربية الأمانية التي يمكن تضمينها في مناهج الاقتصاد المنزلي بالصفوف الثلاثة (الرابع والخامس والسادس) بمدارس التربية الفكرية، ثم تم تحليل مناهج الاقتصاد المنزلي في تلك الصفوف الثلاثة، وتوصلت الدراسة إلى تدني واضح في مستوى تضمين تلك الأهداف في مناهج الاقتصاد المنزلي بمدارس التربية الفكرية، وبناء علي ذلك تم إعداد مصفوفة لكيفية تضمين تلك الأهداف في معايير منهج الاقتصاد المنزلي بمدارس التربية الفكرية.

The research aimed at evaluating the home economics curricula in schools of intellectual education in the light of the goals of security education, with a description of how to integrate these goals into the home economics curricula in schools of intellectual education, In order to achieve these goals, the research used the descriptive analytical approach, where a list of security education objectives was prepared that could be included in the home economics curricula in the three grades (fourth, fifth, and sixth) in schools of intellectual education, Then the home economics curricula were analyzed in those three grades, The study found a clear decline in the level of inclusion of these goals in the home economics curricula in schools of intellectual education, Accordingly, a matrix was prepared for how to include these goals in the standards of the home economics curriculum in schools of intellectual education.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.