ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية وعلاقتها بجودة...>الوصف

الضغوط النفسية وعلاقتها بجودة الحياة لدى أعضاء هيئة التدريس، ببعض كليات الجامعة الأسمرية الإسلامية

المصدر: مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات
المؤلف الرئيسي: أبو تبينة، محمد فرج عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Tbina, Mohammed Farag
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 341 - 351
ISSN: 2518-5454
رقم MD: 1418639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
جودة الحياة | الصحة النفسية | أعضاء هيئة التدريس | الرضا الوظيفي | الجامعة الأسمرية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | الضغوط النفسية | الجامعة | الضغوط | عضو هيئة تدريس | Quality of Life | Psychological Stress | University | Stress | Faculty Member
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الضغوط النفسية لدى أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات الجامعة الأسمرية الإسلامية، وذلك من خلال الآتي: 1. معرفة مستوى جودة الحياة لدى أعضاء هيئة التدريس. 2. معرفة مدى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية، وجودة الحياة لدى أعضاء هيئة التدريس. 3. معرفة مدى الفرق الضغوط النفسية التي يتعرض لها أعضاء هيئة التدريس التي تعزى لمتغير سنوات الخبرة، والدرجة العلمية، والجنس. 4. معرفة مدى الفرق في جودة الحياة بين أعضاء هيئة التدريس، التي تعزى لمتغير سنوات الخبرة، والدرجة العلمية، والجنس. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي في هذه الدراسة، لمناسبته طبيعة البحث. ولتحقيق أهداف الدراسة طبق الباحث استمارة استبيان على جميع أفراد مجتمع الدراسة والذي كان قوامه (138) عضو هيئة تدريس. وقد توصلت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس يتعرضون لمستوى متوسط من الضغوطات النفسية، وهناك مستوى متوسطا من جودة الحياة لأعضاء هيئة التدريس، وتوجد علاقة ارتباطية عكسية بين الضغوطات النفسية التي لتعرض لها عضو هيئة التدريس وجودة الحياة، ووجود اختلاف بين أعضاء هيئة التدريس بحسب اختلاف درجاتهم العلمية، في تعرضهم لهذه على الضغوطات، حيث دلت النتائج أنه كلما زادت الدرجة العلمية قلت الضغوط النفسية، كما دلت النتائج أيضا أن اختلاف الدرجات العلمية لأعضاء هيئة التدريس ليس له أثرا على مستوى جودة حياتهم.

The study aimed to identify the level of psychological stress among faculty members in some faculties of Al Asmariya Islamic University, and to identify the level of quality of life among faculty members, and to identify whether there is a statistically significant relationship between psychological stress and quality of life among faculty members, and to identify the level of quality of life among faculty members. Whether there are differences in psychological stress among faculty members due to the variable years of experience, academic degree, and gender, and to identify whether there are differences in the quality of life among faculty members due to the variable years of experience, academic degree, and gender, as the researcher used the descriptive approach in This study is appropriate to the nature of the research, and to achieve the objectives of the study, the researcher applied a questionnaire to all members of the study community, which consisted of (138) faculty members. teaching, and there is an inverse correlation between the psychological pressures that a faculty member is exposed to and the quality of life of faculty members, and there is a difference between the scientific degrees of members who are The teaching class is at the level of the pressures that the faculty member is exposed to, so that those who hold the academic degree of associate professor are less vulnerable to psychological stress, and the different educational degrees of the faculty members have no effect on the level of quality of life that they live.
ISSN: 2518-5454

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.